第1页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制使用白板教学心得体会使用白板教学心得体会这学期，我开了一节区公开课《生物与生物之间的关系》。这是一节白板教学课。为了更好的利用到白板教学的优势，我选择了几个适合白板教学的活动。这节课在讲到生物关系时，我盼望同学能举出更多的例子。由于白板教学具有敏捷性，我事先请同学查找了一些资料图片，把同学的这些图片分小组整合到我的白板资源库中，上课同学就能上讲台从自己小组的资源库中将自己的资料展现给大家看。在同学活动中，其中有2个活动我也充分利用的白板准时性的优势。平常上课使用PPT，是一种预设性的，对于上课一些现成的问题，很难反应出来。同学的参加度也不高。为了转变平常上课中的缺陷。我在设计第二个同学活动“依据真菌的数量变化画出幼虫数量变化的曲线图”时，我请同学在小组争论之后每组派个代表将自己小组的结论画在白板上。这样其他小组的同学既能观察自己的结论，又能观察其他组的结论，便利同学沟通，也便利老师进行比较分析。第2页共2页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制也达到了预设的教学目的。在同学活动三“连连看”。假如在平常的PPT中，老师一般会将连线事先隐蔽，请同学讲，然后直接出示自己的答案。但是白板教学我就请同学上来连线，然后请全班同学一起分析订正。这样既增加的同学学习爱好，又可以达到预期的教学效果。所以我觉得白板教学在肯定程度上还是比较便捷的。对于教学手段来说也比较的敏捷，教学目的也能比较好的达到。吴越08-06-11
