天津市宝坻区大白庄高级中学 高中物理必修二《实验：研究平抛运动》学案课前预习学案1、实验原理：描点法描绘平抛运动的轨迹，利用实验器材描出物体做平抛运动时轨迹上的几个点，把这些点用平滑的曲线连接起来，就是平抛物体的轨迹了；然后利用平抛物体的运动规律既可求出平抛的初速度。2、实验目的 3、实验器材：附带金属小球的斜槽，木板及竖直固定支架，白纸，图钉，刻度尺，三角板，重锤，铅笔等4、实验步骤：① 安装调整斜槽 ② 调整木板 ③ 确定坐标原点④ 描绘运动轨迹 三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标 1、知道平抛运动的特点规律 2、熟练的利用实验的方法描绘平抛运动的轨迹3、应用平抛运动的规律求出平抛运动的初速度学习的重点难点：描绘轨迹求出平抛初速度。二、学习过程探究一、描绘平抛运动的轨迹利用实验室的斜面小槽等器材装配图所示的装置。钢球从斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹。实验步骤如下：① 安装调整斜槽，使斜槽末端处于水平。为什么斜槽的末端必修水平？怎样判定？② 调整木板 用悬挂在槽口的重锤线把木板调整到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行。为什么木板必修与小球下落的竖直面平行？若不平行会带来什么误差？③ 确定坐标原点 。斜槽的末端是平抛的坐标原点吗？为什么？应该怎样确定？④ 描绘运动轨迹 用铅笔的笔尖轻轻地靠在木板的平面上，不断调整笔尖的位置，使从斜槽上滚下的小球正好碰到笔尖，然后就用铅笔在该处白纸上点上一个黑点，这就记下了小球球心所对应的位置。保证小球每次从槽上开始滚下的位置都相同，用同样的方法可找出小球平抛轨迹上的一系列位置。取下白纸，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。探究二、平抛运动物体在水平方向的运动规律在平抛运动的轨迹上找到每隔相等时间物体所到达的位置；测量两相邻位置间的水平位移，分析这些位移的特点。1、怎样才能找到轨迹上每隔相等时间平抛物体所到达的位置呢？2、把你设想的方法与你周围的同学交流。13、选择最科学的方法，利用描绘的轨迹进行分析论证。4、得出结论： 探究三、求平抛物体的初速度在轨迹上任取一点，测出抛出点到该点的竖直高度，根据 h＝gt2 求出时间；然后测出该点到抛出点的水平位移，根据 X=Vt 求出平抛的水...
