天津市宝坻区大白庄高级中学 高中物理必修二 72《功》学案 2学习目标 1、 理解功的概念，知道做功的两个因素 2 、明确功是标量，知道 W=FLcosθ 的适用范围，会用功的公式进行计算 3、 理解正功、负功的概念4、 会求各种情况下力对物体所做的功学习过程：探究一：从哪些例子中你能知道力对物体做了功？开动脑筋给功下一个定义吧？探究二：总结一下做功的两个必要因素是什么？究三：做功的公式：用 F 表示力的大小，用 L 表示位移的大小，用 W 表示功的大小a、 若力的方向和物体运动的方向一致时：功的大小 W= b、 若力 F 的方向与运动方向成某一角度时， 功的大小 W 又等于多少呢？例 1、如图所示，物体在力作用下在水平面上发生一段位移 L，设在这三种情况下力 F 和位移 L的大小都相同：F=10N，，L=1m，角 θ 的大小如图所示。问题:（1）找出力 F 和位移 L 的夹角 (2)试分别写出这三种情况下力 F 对物体做功的表达式。 变式训练 1质量为 m＝2kg 的物体，在力 F=10N 的作用下，沿粗糙水平面向右运动位移为 s=10m，摩擦力f=5N，试分析物体受到的各力做功的大小？若为光滑的水平面，力 F 做功为多少？总结：1、功的计算式 W= （其中 θ 指 L 指 ）2、功的理解（1）决定力做功多少的因素 （2）公式的适用条件（3）功是过程量。c、功是标量，在国际单位制中，功的单位是 探究四：功的正负（认真阅读教材，思考问题。1.当 α=π/2 时，cosα=___，W=____。力 F 和位移 s 的方向____时，力 F__功；画图:2.当 α＜π/2 时，cosα____0，W_____0。这表示力 F 对物体做___功；画图:3.当 π/2＜α≤π 时，cosα__0，W__0。这表示力 F 对物体做____功。画图:阅读课文,回答问题:力对物体做正功或负功时有什么物理意义呢？结合生活实际，举例说明。1FFLLFαFαF甲 θ=150°Fvθ乙 θ=30Fvθ丙 θ=30°vθ1.功的正负表示是__力对物体做功还是_____力对物体做功2.功的正负由力和位移之间的____决定，所以功的正负决不表示方向。当力对物体做正功时，该力就对物体的运动起_____作用；当力对物体做负功时，该力就对物体运动起___作用。功是标量，只有___，没有___。正负仅表示做功的效果。正功和负功是同一物理过程从不同角度的反映。同一个做功过程，既可以从做正功的一方来表述也可以从做负功的一方来表述。3.一个力对物体做负功，往往说成物体_____这个力做功。打个比喻，甲借了...
