天津市宝坻区大白庄高级中学高中语文 春学案 新人教版选修《现代诗歌散文选读》学习目标：1、准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感
2、从语言、意象、内涵等方面学习鉴赏诗歌
学习过程：一、导语：春天，是最美好的一个季节，也是被许多文人墨客不吝笔墨的季节
我们曾经在初中阶段学过一篇同题的《春》，但那一篇的体裁是散文，作者是朱自清
今天我们要学习的是一首诗歌，作者是穆旦
二、简介作者：（见课本）三、整体感知：朗读提示：1、字音正确，声音洪亮，吐字清晰
2、恰当地表达作者的感情
四、鉴赏诗歌（可分组进行讨论）1、从第一句划出能表现春草特点的词语，分析他们的表达效果
（可用“以什么修辞或者手法表现了什么事物什么特点的格式来表达
”） 2、在作者的笔下，花朵具有什么特征，是通过哪些词语表现出来的
3、对于“绿草衬红花”，诗人有自己的描述，找出这个句子，分析关键词
4、第一节包含的意象有哪些
表现了大自然春天的哪些特点
5、第一二节之间是怎么衔接的
6、怎么理解“永远的迷”、“紧闭的肉体”，试从上下文加以分析
7、“泥土做成的鸟的歌”具有什么特点
8、品读第二节，分析“你们”指的是谁
被点燃的应该是什么
“卷曲”“无处归依”表现了诗人什么情感
9、品读第二节，分析“赤裸”在此处是什么意思
最后一句表现了作者哪些感情
10、分析最后一句的内涵
111、全诗以“春”为题，写出了春天的哪些内涵
12、分析概括全诗的主旨
五、作业布置：语文系列作业《春》学练稿学习目标：1、准确流畅地朗读诗歌，在朗读中体会作者的思想情感
2、从语言、意象、内涵等方面学习鉴赏诗歌
学习过程：一、导语：春天，是最美好的一个季节，也是被许多文人墨客不吝笔墨的季节
我们曾经在初中阶段学过一篇同题的《春》，但那一篇的体裁是散文，作者是朱自清
今天我们要学习的是一首诗歌，作者是穆旦
二、简介作者：（见课本）三、整体
