寿县安丰中学2013届高三生物一轮复习 第九单元 群落的结构和演替教案

群落的结构和演替一、群落的物种组成[判一判]1．丰富度是指群落中物种数目的多少( )2．物种丰富度从两极到赤道逐渐增大，而山上则随海拔高度的升高而降低( )3．池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落( )二、种间关系[连一连]名师点拨 (1)大鱼吃小鱼均有利于种群的生存和繁衍。(2)寄生和共生都是两种生物生活在一起，主要区别看对一方有利对另一方有害(寄生)还是对双方都有利(共生)。三、群落的空间结构垂直结构水平结构现象________现象____________分布决定因素植物分层：____动物分层：栖息空间和______地形变化、________、________、________不同、生物________特点不同以及人与动物的影响等提醒 山上植被垂直分布主要因素——温度；东西植被分布主要因素——水分。四、群落的演替[连一连][判一判]1．如果时间允许，弃耕的农田总能形成森林( )2．动物群落的演替与光照条件无关( )3．西北干旱地区的典型草原最终能演替成森林( )4．冰川泥地和弃耕农田的演替都是次生演替( )5．人类活动使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行( )1．教材 71 页“研究群落”的内容。2．教材 72～73 页[资料分析]解决讨论问题。3．教材 75～76 页[探究]土壤小动物丰富度的研究。4．教材 78～79 页[思考与讨论]初生演替过程。5．教材 80 页图 4－15；教材 81 页最后一段；教材 82 页最后一段——涉及到简答题固定答案。6．教材 77 页练习一中 2 和二中 1、2；教材 82 页练习一中 1 和 4，二中的 2；教材 85～86 页自我检测一中 1、2 中(1)和(3),3 和 4；二知识迁移、三技能应用和四思维拓展。 考点 97 析图列表突破核心概念——种间关系1．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析，错误的是( )A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为“J”型增长B．三种蝌蚪之间为竞争关系C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果排雷 (1)上述各种关系都有利于种群的进化。捕食对捕食者和被捕食者从种群角度都是有利的。(2)关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：a.从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；b.从变化趋势看，先达到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后...