寿县安丰中学2013届高三生物一轮复习 第七单元 从杂交育种到基因工程教案

从杂交育种到基因工程一、杂交育种和诱变育种[判一判]1．杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良性状集中到一个亲本上( )2．太空育种能按人的意愿定向产生优良性状( )3．杂交育种的范围只能在有性生殖的植物中( )4．诱变育种的优点之一是需大量处理实验材料( )[练一练] (高考真题)下列关于育种的叙述中，正确的是( )A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状二、基因工程1．基因工程工具包括________________、________、运载体，其中两种工具酶作用的化学键都是____________。2．原理：________。3．步骤：目的基因的______、与运载体结合、______________、____________。4．应用：(1)______，如抗虫棉；(2)______研制，如胰岛素等；(3)环境保护，如超级细菌分解石油。名师点拨 (1)基因工程操作水平——分子水平；操作环境——体外。(2)操作工具有三种，但工具酶只有两种，另一种工具运载体的化学本质为 DNA。[想一想] 与杂交育种、诱变育种相比，基因工程育种的优点分别是什么？1．教材 98 页倒数第 3 自然段——选择育种的缺点。2．教材 100 页第二自然段黑体字内容和教材 100 页最后自然段微生物诱变育种知识。3．教材 102～103 页图 6－3、图 6－4、图 6－5，更好地理解基因工程的三种工具。4．教材 101 页练习一中 2——杂交优势；教材 106 页练习一中 2 和二中 1；教材 108 页自我检测一中判断题。考点 72 与实践相联系——几种常见育种方式的比较1．某生物的基因型为 AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：① AABB；② aB；③ AaBBC；④ AAaaBBBB。则以下排列正确的是( )A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术排雷 (1)要获得本物种没有的性状可通过诱变和基因工程，其中基因工程是有目的的改良。(2)杂交育种是最简捷的育种方法，而单倍体育种是最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限；要将两个亲本优良性状集中到一个亲本上用杂交育种或单倍体育种；要提高品种产量或营养物质含量可用多倍体育种。(3)染色体加倍可以采用秋水仙素等方法使其加倍，也可以是细胞融合，但细胞融合可在两个不同物...