染色体变异一、染色体变异的类型及实例[连一连]识图析图提醒 (1)三体和三倍体分别属于染色体数目变异中的⑤和⑥(上图中)类型。(2)变异的结果：不能产生新基因，但造成基因数目或排列顺序(倒位)的改变。二、染色体组及单倍体、二倍体和多倍体的概念1．染色体组判一判(1)一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长发育的全部遗传信息( )(2)染色体组中一定没有等位基因( )(3)染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半( )2．二倍体和多倍体判一判(1)体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体( )(2)常见多倍体植物有香蕉三倍体、马铃薯四倍体、小麦六倍体、小黑麦八倍体( )(3)与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类与蛋白质等营养物质含量丰富，成熟较早( )3．单倍体判一判(1)单倍体只含有一个染色体组( )(2)单倍体只含有一条染色体( )(3)单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体( )(4)单倍体只含有一对同源染色体( )(5)未经受精的配子发育成的个体是单倍体( )(6)四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体( )(7)三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小( )三、单倍体育种和多倍体育种1．图中①和③的操作是________________，其作用原理是________________。2．图中②过程是________________。3．单倍体育种的优点是________________。4．单倍体和四倍体的来源分别为______和________。5．单倍体植株的特点是________________________。1．教材 85～86 页图 5－5 和图 5－6，注意识图析图并通过图示确定是哪种结构变异。2．教材 86 页图 5－8 及最后一段，理解染色体组的概念，是否含全部遗传信息及能否体现细胞全能性。3．教材 88 页[实验]——注意试剂作用，二、四倍体细胞的比例，与观察有丝分裂实验的比较。4．教材 89 页练习一基础题中 1 和 3 及二拓展题。考点 66 析图突破概念——染色体数目变异1．下图 a～h 所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组，其中正确的是( )A．细胞中含有一个染色体组的是 h 图B．细胞中含有二个染色体组的是 e、g 图C．细胞中含有三个染色体组的是 a、b 图D．细胞中含有四个染色体组的是 c、f 图排雷 (1)染色体组内无同源染色体，无等位基因。(2)二倍体生物配子中一组染色体即为一个染色体组，含全部遗传信息，可发育成完整个体而体现...
