第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制坚持就是胜利——普通话学习随感原文：http://blog.edudown.net/user070808/3028/archives/2022/202282353628.html放暑假前，学校统计参与一般话测试（补考）的名单，同事石老师由衷地对我说：“感谢你，假如那时不和你共办公室，我肯定也在补考的行列。”石老师的话勾起了我学习一般话的记忆。2000年以前，学校领导凡是听我的课，评课时都会说：“你讲课的语调太平了，没有抑扬顿挫，肯定要加强一般话的训练。”每次听到这样的评价，我都是一头雾水，不知道自己一般话不好之处在哪儿，自信念也受到严峻的打击。我从小生长在一个漂亮的小山村里，这个小村庄有个国际级的名字——金山村（和旧金山差不多吧，呵呵），那里碧山绿水，虽然只有四十户人家，却有着十一个姓氏，讲四种方言，客家话、宾阳话、壮话还有我家讲的土白话。读学校时，全村的一二三班级孩子全都聚集在一个教室里，由村里的一位代课老师（他讲宾阳话）教我们，幸好教我们的陆老师会拼第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制音，我们都是以一般话进行教学。复式班其实挺好，老师教一班级时，二三班级写作业，教二班级时，一三班级写作业，如此反复，所以读学校三年，相当于可以从头学三年的aoe，我扎实的拼音基础就是在那时候打牢的。读学校时，我鄙视的语文老师讲课风趣幽默，教学水平很高，他是壮族人，一般话带着明显的方音，而我偏偏崇拜他，原来我不会说壮话的，却在那时对壮话产生了深厚的爱好，觉得四周的壮族同学说的壮语有一种特殊奇妙的感觉，于是我学会了又一种方言——壮话。说壮话的人说一般话最简单犯的错误就是没有送气音和不送气音之分，比如说“这个螺蛳是空的”说成“这个螺蛳是公的”，常常闹笑话。读师范时，教我的语文老师是一位上海籍老师，他的一般话带着明显的上海腔调。师范毕业时我写的自我评价有“精通五种方言土语”（除了以上列举的，还有我们的官方语言——桂柳话），甚是骄傲。综观我的读书之路，我只能庆幸自己会拼音，全部任教的语文老师都无法教给我标准的一般话。直到2000年，我有幸参与21世纪园丁工程培第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制训学习，幸运地得到国家级一般话测试员给我们培训10天，可别小看这10天，我们每个学员都有了翻天覆地的变化，与我一同学习的同事后来成了国测员，好伴侣（博客里的好友小雨）成了省测员，她们可都是正宗的壮族人。虽然我最终与测试员失之交臂，但是进步还是巨大的，至少也有过与她们一起考测试员的经受。原来我的一般话最大毛病是四声区分不明显。一声高平，一句话中最高音应当是一声，而我原来我读成低平；二声要扬起来，而我没有扬的感觉；三声最难了，在句式里不同的地方各有不同的要求，在句末要先降后扬起，而我原来读的只有降没有扬；四声要发得和一声一样高接着往下降。发音的习惯也需要改正，如发wai(歪)应当先是声母w的口形渐变为韵母ai的口形。特殊加强的是儿化音和翘舌音，用老师的话说，要常常练习把舌头卷起来，只是当心别把舌头吞了（玩笑话）。对自己的毛病有了清楚的熟悉之后，看电视时听播音员的讲话也能听出来究竟好在哪儿了，这真是质的飞跃呢。接下来就要进行一个重要的环第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制节——苦练，没有这一个过程想学好一般话是万万不行的。我买了与一般话测试课本配套的磁带，在家时反复听反复跟读，记得那时候我把音响调成定时响，早上从梦中醒来，就能听到磁带的朗读。那几十篇朗读我几乎能背下来。我还让自己试着读绕口令，以提高自己口齿的敏捷性。我不但在家里读，在办公室里也大声地读，而且我喜爱给办公室的同事指出不足，同办公室的老师对我佩服得很，虽然之前我的一般话不标准，但是不夹壮（带壮族方音），相对办公室里许多带方音的老师来说好多了。在我的带动下，2022年第一次参与测试时，我们办公室和一起练习朗读的7人最低也有80分，而我考了89.9分，对我来说很不简单了。有一次和北京的一位网友通电话，他说：“你在哪儿，是在北京吗？”我说在广西，他说不行能，你的一般话和北京的...
