八年级上 Unit 11 说课稿 一． 分析教学内容,确定教学目标 本课是 Unit11 的第一课时。其主目标是能用 “Could you please do things?” “Could I please do things?”谈论如何委婉地提出请求或征求别人的许可, 及回答语“Sure / Certainly / I’m glad to .”能礼貌地拒 绝 ,“Sorry, I / you can’t,. I / you have to do…” 并 表 达 自 己 的 理 由 , 陈 述 自 己 的 好 恶 。 以 do housework 和 调 查 做 力 能 所 及 的 事 为 话 题 ， 学 会 运 用“Could you please do things?”“Could I please do things?”是本课的语言目标。 本课的学习内容(target language)有：学习名词trash, clothes, floor, cleaning, , living room, washing. 情态动词 can could.. 动词 fold, cook, need to, sweep, take out, use, wash, give 并且复习运用情态动词 have to. 区别 make 与 do 在短语中的用法. 通过本课的学习，老师适时对学生进行爱的教育，使他们能理解父母，帮助分担家务，学会与他人沟通，这亦是素养教育的“以人为本”的目标体现。 【重要词组】 do the dishes, sweep the floor, take out the trash. fold your clothes, clean the living room, do chores, have to do sth, like to do (doing) sth, make dinner, make your bed 重要句型及语法如下: Could you please clean your room? Yes, sure. Could you please do the dishes? Sorry, I can’t. I have to do my homework. Could I please go to the movies? Yes, you can. Could I please use the computer? No, you can’t. You must do the dishes at first. 二．学生学情分析 本课话题来自学生的生活经历，学生在初一已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础，此外，学生已初步掌握了用祈使句和 Can you…?/Can I…? 提出请求和建议, 为本课的学习打下了铺垫。 活动设计的话题从谈论家务---对家务的看法（好恶）---父母和孩子之间承担的家务---- 社交、休闲活动等生活的各个方面，各任务层层递进，与学生的生活紧密相连，又是学生饶有兴趣的内容，为表达提供了真实的材料，使得学生在各个活动中想说、有话说，使活动参加的范围广，达到任务...
