关于《人物描写一组》说课稿 一、说教材 人物描写一组》是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的一篇。 二、说教学目标学习目标是感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。今日我上的《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》就是其中的一个片段。 三、说教学重、难点 重点：感受文中鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。 难点：运用文中描写人物的方法写片断。 四、说教学过程 （一）、紧扣主题，谈话导入开课之初，我就直奔课题，并让学生从课题中了解今日要学的课文主要是讲什么的，同时，告诉孩子们我们这节课的任务是什么。 （二）、复习词语，理解词意学生已经五年级了，所以我在这里没有把字词的学习作为重点，只是让他们一读带过，说几个理解了的词语的意思就可以。 （三）、概读课文，初识形象在这个环节中，我分为两步： 1、这篇文章中的三个片断主要写了哪几个人物？分别选自哪本小说？作者是谁？你们知道吗？《小嘎子和胖墩儿摔跤》选自《小兵张嘎》作者徐光耀。《临死前的严监生》选自《儒林外史》作者吴敬梓，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》作者曹雪芹。 2、生自由读课文，完成下列表格主要人物性格特点描写的语句描写方法（效果） （神态、动作、语言、心理）我设计这两步的目的是想让学生循序渐进，层层深化地了解课文大致内容。 （四）、品读《小嘎子和胖墩儿竞赛摔跤》这个环节是我这节课的重点部分，也是一个铺垫的环节。学生在读画、品的过程中把小嘎子机灵、顽皮的性格特点牢牢地印在了脑海中。同时了解了动作描写可以反映人物的心理活动。
