关于苏教版数学课改的工作总结范文 从 20xx 年 8 月到 20xx 年 4 月差不多六个学期的时间，我根据学校和上级的安排，参加数学学科的县一级培训 6 次。每一学科我都按要求在培训期间做到以下几点：①按时参加培训，不迟到、不早退，②遵守会场纪律，会议期间通讯工具处于无声状态。③仔细做好笔记④开学后，制定个人计划和备课组计划时，把课改的理论落实到课堂教学中在实践中去探究。 我参加课改培训后收获极大，受益匪浅。主要有： 1、认识、了解了新教材。通过培训，我对新教材有了了解和认识。如：教材改革的思路、新教材与旧教材的区别（体例、内容、要求）、新教材的运用等。 2、认识、了解课改精神。通过学习，认识到不能再用旧的教学思想、教学模式进行教学。 如：教学要改变以往学生不能分析合作学习的弊端。 3、增强课改意识和课改自觉性。课改是趋势，因此，通过学习、相互听课，备课组探讨新方法等，在课堂上我努力体现课改精神。 新课程理念下的数学教学将由“关注学生学习结果”，转向“关注学生活动”，重塑知识的形成过程课程设计将由“出知识”向“导活动”，学习新教材，提倡学生主动探究，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不在老师向学生传授知识的过程，而是鼓舞学生“观察、操作、发现”，并通过合作沟通，让学生进展自主学习的能力，个性品质的进展，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。我的做法是： 一、培育学习的兴趣 兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全身心的投入学习活动中。在教学中我通过介绍我国数学领域的卓越成绩，介绍数学在生活、生产和其他科学中的广泛应用，激发出学生学习数学的动机。通过设计情景，提出问题引导学生去探究，去发现，让学生从中体验成功的喜悦和欢乐。运用适当的教学方法和手段引导他们的求知和好奇心，从而培育他们浓厚的学习兴趣。 二、注重数学思想方法教学 数学思想方法是数学思想和教学方法的总称。在教学中我注意挖掘由数学基础知识所反映出来的教学思想和方法，设计教学思想方法的目标，结合教学内容适时渗透，反复强化，及时总结，用数学思想方法武装学生，使学生真正成为数学的主人。 三、培育思维能力 为了促进学生思维能力的进展，我关注学生在数学学习过程中的思维活动，根据思维活动的进...
