选修 3-2 第四章 电磁感应第3节《楞次定律》一、预习目标1.了解磁通量的定义、公式；B、 的物理意义。2.初步了解实验器材、实验方法、实验步骤、实验原理。二、预习内容。1.磁通量的定义、公式、单位。（1）定义： 叫做穿过这个面的磁通量，用 表示。（2）公式： （3）单位： （Wb） 1Wb=1T·m22.理解：（1）参看图甲、乙、丙磁通量的大小是如何比较的（2）磁通量是标量，但有正负之分：如：一个面积是 S 的面，垂直匀强磁场 B 放置，则穿过该面的磁通量 Ф=B·S。如果该面转动180°则穿过该面的磁通量改变了 2BS。（3）磁通量与线圈的匝数无关（4）磁通量的变化量 ΔФ=Ф2-Ф1．磁通量变化包括：磁感应强度 B 变化，面积 S 变化，S 与 B的夹角变化三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容用心 爱心 专心1图 4.3-1课内探究学案一、学习目标1、知识与技能：（1）、理解楞次定律的内容。（2）、能初步应用楞次定律判定感应电流方向。（3）、理解楞次定律与能量守恒定律是相符的。（4）、理解楞次定律中“阻碍”二字的含义。2、过程与方法（1）、通过观察演示实验，探索和总结出感应电流方向的一般规律（2）、通过实验教学，感受楞次定律的实验推导过程，培养学生观察实验，分析、归纳、总结物理规律的能力。3、情感态度与价值观（1）、使学生学会由个别事物的个性来认识一般事物的共性的认识事物的一种重要的科学方法。（2）、培养学生的空间想象能力。（3）、让学生参与问题的解决，培养学生科学的探究能力和合作精神。二、学习过程探究一：研究感应电流的方向（1）、探究目标：找这两个磁场的方向关系的规律。（2）、探究方向：从磁铁和线圈有磁力作用入手。（3）、探究手段：分组实验（器材：螺线管，灵敏电流计，条形磁铁，导线）（4）、探究过程用心 爱心 专心2图 4.3-2问题 1、请你根据上表中所填写的内容分析一下，感应电流的磁场方向是否总是与原磁场的方向相反？问题 2、请你仔细分析上表，用尽可能简洁的语言概括一下，究竟如何确定感应电流的方向？并说出你的概括中的关键词语。问题 3、你能从导体和磁体相对运动的角度来确定感应电流的方向吗？如果能，请用简洁的语言进行概括，并试着从能量的转化与守恒角度去解释你的结论？探究二、分析归纳论证、得出结论。概括 1： 概括 2：概括 3：探究三、楞次定律——感应电流的方向（1）（2）（3）（4...
