学校：临清实高 《鸟啼》导学案课前预习学案一、预习目标阅读课文，掌握文本中出现的字音、字形、词语二、预习内容1．给下列加点的字注音
⑴ 田凫 (2)椋鸟 (3)老饕 (4)斑鸠 (5)苍穹 (6)萌发 (7)潺潺而行(8)闪烁 ⑼蛰伏 (10)摇曳 (11)骇人 (12)隐遁 (13)窒息 (14)蝙蝠 (15)攫 ⒃炽烈 (17)残骸 (18)昊天2．解释下列词语
(1)老饕 (2)笨拙 (3)清越 (4)萌发 ⑸苍穹 (6)闪烁 (7)蛰 (8)摇曳 (9)造物 (10)骇人 (11)隐遁 (12)窒息 (13)晶莹 (14)攫(15)炽烈 (16)残骸3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(1)严寒 ＿＿ 了好几个星期，鸟儿很快地死去了
(2)春天来到我们中间，银色的泉流在心底 ＿＿，这喜悦，我们禁不住
(3)从鸟儿们的歌声中，听到了这场变迁的第一阵＿＿
A．持续 奔流 暴发 B．持续 奔涌 爆发C．继续 奔涌 暴发 D
继续 奔流 爆发4．填空
《乌啼》的作者 ， 国作家，其作品有长篇小说《 》《 》等
课内探究学案一、学习目标1．阅读课文，划分层次，明确层次的含义
2．了解作者与写作意图；探究作者在文章中表达了怎样的思想情感
3．体会大自然中存在的生命意义;体会劳沦斯对生与死的思考
教学重点难点：重点：阅读课文，探究作者在文章中表达了怎样的思想情感
难点：体会大自然中存在的生命意义;体会劳沦斯对生与死的思考
二、学习过程探究一：教师：在预习的基础上课文划分层次（提问 3-4 名同学）明确：全文共 15 段，划分为两个部分，说出层意
第一部分：（1—5 自然段）第二部分：（6—15 自然段）探究二：文章开始于对鸟儿死亡场景的描写，让人倍感凄凉，然而在天气转暖之后，鸟儿不停地啼用心 爱心 专心1鸣，呼告了一个春天新世界的到来，显示了一种生命本身的张力
