学校：临清市实验高级中学 《流浪人，你若到斯巴……》导学案课前预习学案（答案见教学设计）一、 预习目标通过预习，了解故事背景、情节，能对故事情节进行复述
二、预习内容1、听写词语 颤动 肃穆 粗犷 蹒跚 镶嵌 门楣 斑斓 威风凛凛 颠簸 目光炯炯2、标题是什么意思
3、对文章段落进行划分
三、提出疑惑：课内探究学案一、学习目标1．知识目标：学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，对战争与人的关系有进一步的认识
2．能力目标：学生通过学习探究，了解不同的叙述风格，了解小说中人物性格发展与环境的关系
3．情感、态度和价值观目标：能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用
学习重难点：重点：了解小说中人物性格发展与环境的关系
难点：对不同叙述风格小说的阅读分析
二、学习过程：（一） 文本研习1、弄清故事的基本要素时间：地点：场景：2、试分析小说的情节结构
按小说的情节，大致可以分为三个部分
（1）、开端：（2）、发展：（3）、高潮、结局：3、文中的“我”一般处于什么样的精神状态
文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念
悬念的设置在小说中起什么作用
用心 爱心 专心14、找出有关学校环境布置的描写，说明作者为什么反复描写学校的环境布置
5、主人公对于战争的认识是什么
作者通过塑造这个人物表达了对战争怎样的看法
请结合文中的具体描写说说你的理解
6、从人物的叙述中，你能感受到“我”具有怎样的性格特点
三、反思总结学习本文后你对战争的危害有什么认识
四、当堂检测《一个人的遭遇》与《流浪人，你若到斯巴……》比较阅读：1、两篇小说都以二战为题材，主人公分属敌对阵营，一个为国而战，一个为法西斯卖命，研读作品，说说作者试图告诉读者的是什么，它们各自是从什么角度表现主题的
2、两篇小说中的两个人物同样遭遇了不幸，但有所不同，请作比较
（答案见教学设计）课后练习与提
