电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

山东省淄博市淄川般阳中学2012届高三数学一轮复习 2-3-2函数的基本性质(2)学案

山东省淄博市淄川般阳中学2012届高三数学一轮复习 2-3-2函数的基本性质(2)学案_第1页
1/2
山东省淄博市淄川般阳中学2012届高三数学一轮复习 2-3-2函数的基本性质(2)学案_第2页
2/2
授课时间 年 月 日第 周星期编号课题函数基本性质(二)课型知识目标 掌握函数的奇偶性、周期性及应用能力目标会运用函数图像理解和研究函数的奇偶性,周期性情感态度与价值观学习重点函数的奇偶性、周期性应用学习难点函数性质的综合性习题导学设计一.学情调查,情景导入1.奇偶性定义: 1 ) 由 函 数 的 奇 偶 性 定 义 可 知 , 函 数 具 有 奇 偶 性 的 一 个 必 要 条 件 是 。2)利用定义判断函数奇偶性若 f(-x) = f(x) 或 f(-x)-f(x) = 0,则 f(x)是偶函数;若 f(-x) =-f(x) 或 f(-x)+f(x) = 0,则 f(x)是奇函数3)简单性质:① 图象的对称性质:一个函数是奇函数的充要条件 ;一个函数是偶函数的充要条件 ;② 设,的定义域分别是,那么在它们的公共定义域上:奇+奇= ,奇奇= ,偶+偶= ,偶偶= ,奇偶= 2.周期性定义函 数 的 奇偶 性 是 函数 的 整 体性质二.问题展示,合作探究探究:判断函数的奇偶性例 1.讨论下述函数的奇偶性:变式: 探究:函数奇偶性应用已知函数为奇函数,,且不等式的解集是∪,求 a,b,c。 三. 达标训练,巩固提升a1.已知 R 上的奇函数,满足,且在区间上是增函数,则( ).A. B. C. D. a2.已知偶函数 f(x)在(0,+∞)上为增函数,且 f(2)=0,解不等式 f[log2(x2+5x+4)]≥0b3. 已 知 函 数是 定 义 在上 的 周 期 函 数 , 周 期, 函 数是奇函数又知在上是一次函数,在上是二次函数,且在时函数取得最小值。① 证明:;②求的解析式四.知识梳理,归纳总结奇函数的图象关于原点对称,偶函数的图象关于 y 轴对称,因此根据图象的对称性可以判断函数的奇偶性。五、预习指导,新课链接

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

山东省淄博市淄川般阳中学2012届高三数学一轮复习 2-3-2函数的基本性质(2)学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部