【教学设计】5
4《亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式》一、教材分析 本专题介绍了具有代表性的国际组织，已经学习过了联合国和世界贸易组织，本节介绍的是其另外一个重要成员——亚太经济合作组织的一些基本问题，介绍它的宗旨和作用、独特方式以及中国与亚太经合组织的关系
二、教学目标（一）知识目标1
明确亚太经合组织的宗旨和作用；2
阐述亚太经合组织推进成员之间加强合作的方式；3
理解中国在亚太经合组织中的地位和作用（二）能力目标通过对亚太经济合作组织的了解，培养学生，搜集资料和分析资料的能力通过学习亚太经济合作组织的方式，培养具体问题具体分析的能力
（三）情感、态度与价值观目标通过学习中国和亚太经济合作组织的关系，支持中国对亚太经济合作组织的基本策略
三、教学重点难点中国与亚太经合组织的关系四、学情分析学生对亚太经济合作组织这个名字很熟悉,但对其具体内容知之甚少,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础
从能力方面看,高三学生独立思考能力不断增强,比较关心身边的社会生活
因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力
五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法
六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1 课时八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性
（二）情景导入、展示目标结合最新时政材料导入，出示问题1
亚太经合组织的宗旨和作用有哪些
2 亚太经合组织推进成员之间加强合作的独特方式是什么
中国在亚太经合组织中的地位和作用是什么
（三）合作探究、精讲点拨学生依据问题，探究知识，交流探究一：亚太经济合作组织的宗旨和作用图片展示：亚太经合组织会标通过课前预习，回答问题：亚太经合组织会标的寓意有哪些
