【教学设计】5.4《亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式》一、教材分析 本专题介绍了具有代表性的国际组织，已经学习过了联合国和世界贸易组织，本节介绍的是其另外一个重要成员——亚太经济合作组织的一些基本问题，介绍它的宗旨和作用、独特方式以及中国与亚太经合组织的关系。二、教学目标（一）知识目标1.明确亚太经合组织的宗旨和作用；2.阐述亚太经合组织推进成员之间加强合作的方式；3.理解中国在亚太经合组织中的地位和作用（二）能力目标通过对亚太经济合作组织的了解，培养学生，搜集资料和分析资料的能力通过学习亚太经济合作组织的方式，培养具体问题具体分析的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过学习中国和亚太经济合作组织的关系，支持中国对亚太经济合作组织的基本策略。三、教学重点难点中国与亚太经合组织的关系四、学情分析学生对亚太经济合作组织这个名字很熟悉,但对其具体内容知之甚少,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高三学生独立思考能力不断增强,比较关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力. 五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1 课时八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。（二）情景导入、展示目标结合最新时政材料导入，出示问题1.亚太经合组织的宗旨和作用有哪些？2 亚太经合组织推进成员之间加强合作的独特方式是什么？3.中国在亚太经合组织中的地位和作用是什么？（三）合作探究、精讲点拨学生依据问题，探究知识，交流探究一：亚太经济合作组织的宗旨和作用图片展示：亚太经合组织会标通过课前预习，回答问题：亚太经合组织会标的寓意有哪些？学生通过查阅资料了解:亚太经合组织会标于１９９１年起开始启用，呈绿、蓝、白三色的地球状。会标不仅代表亚太经合组织这一重要的地区经济合作组织，也代表着亚太地区的希望和期待。地球用太平洋这一半代表亚太经合组织经济体，绿色和蓝色代表亚太人民期待着繁荣、健康和福利的生活，白色代表着和平与稳定；边缘阴影部分代表亚太地区发展和增长富有活力的前景；中间是白色的ＡＰＥＣ四个英文字母。【探究展示】1 亚太经合组织简介：（1）、地位——当今世界最大的...
