山东省威海市二中高二政治 33 现代国家的结构形式导学案 新人教版 【天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴】一、【课程标准】比较单一制和联邦制的区别，理解国家形式既包括政权组织形式，又包括国家结构形式。【考试说明】（1）国家形式（2）单一制与联邦制的区别二、【学习目标】（课标解读）（1）学生通过自主探究，能够说出国家的形式包括国家管理形式和国家结构形式，掌握国家结构形式的分类。（2）学生通过了解伊拉克的概况，理解民族是影响国家结构形式的因素。通过我国“一国两制”的国情，能够说出单一制和联邦制的特点，并加以比较区分。（3）学生合作探究达赖集团在西藏建立所谓的“联邦民主自治共和国”事件 ，感悟维护国家统一的重要性，并通过实际行动维护国家统一。激发学生的爱国热情。三、【学习重点、难点】1、单一制和联邦制的比较 2、为什么要维护国家统一？3、怎样维护国家统一？四、【温故知新】（1）影响国家管理形式的因素 （2）政体的不同类型（3）总统制和议会制各自的特点五、课前导学： 【自主预习】（阅读课本 P6－9，梳理基础知识，并将预习中遇到的疑难问题标注出来）1、国家形式包括： 、 2、什么是国家的结构形式？3、如何理解民族是影响国家结构形式的因素？影响国家结构形式的因素很多，民族就是其中之一。任何国家都是由一定的民族组成的，民族之间的纷争，有可能演化为国家之间的纷争。民族利益的纠葛，也有可能演化为国家内部的动荡。民族问题是普遍存在的，在一定程度上影响着国家的结构形式，关系国家统一，民族团结，社会稳定。4、当代的国家结构形式可以分成哪两种？5、什么是单一制？单一制国家有何特征？6、什么是联邦制？联邦制国家有何特征？7、单一制与联邦制的区别组成单位中 央 与 地方的关系立法机关、中央政府、宪法公民国籍典型国家权力授予单一制联邦制8、影响国家结构形式的因素有哪些？9、为什么要维护国家统一？ 怎样维护国家统一？我的疑惑： 六：课中导学：合作探究、能力提升合作探究 1：伊拉克是一个以阿拉伯人为主的多民族国家，生活着 2600 万伊拉克人，其中阿拉伯人约占73％，库尔德人约占 21％。阿拉伯语为伊拉克官方语言，北部库尔德地区的官方语言是库尔德语。在伊拉克政坛上，逊尼派、什叶派和库尔德人历来是影响伊拉克政坛的三个主要族群。占穆斯林人口少数的逊尼派长期处于统治地位，他们主要生活在伊拉克中部和西北部地区。什叶派穆斯林主要分布在...
