山东省淄博市淄川般阳中学高中语文 第 3 课《屈原列传》导学案 1 鲁人版必修3学习重难点：1
积累文中重点实虚词、句式等文言知识
默写背诵文段，翻译重点文言语句
【学情调查 情境导入】1、“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是屈原的人生追求；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是屈原的生命准则
屈原用他的一生践行了自己的人生格言
我们今 天就来学习《屈原列传》，从他的生活经历中去寻找他生命中的原动力
2、初读课文，读准字音
属（ ）草稿 惨怛( ) 帝喾( ) 靡不毕见( ) 举类迩（ ）濯( )淖( ) 蝉蜕( ) 滋垢( ) 浊秽( ) 皦（ ）然泥（ ）而不滓( )者也 既绌（ ）商於( )屈匄（ ）既咎( ) 眷( )顾 相随属( ) 唐昧（ ）憔（ ）悴( ) 啜( )其醴( ) 物之汶汶( )者乎 罹( )难 枯槁( ) 温蠖( ) 汨( )罗 被( )发 渔父( )3、本文是一篇人物传记，以人物活动的时间为序进行记叙，分三部分
第一部分（1---3）叙述屈原由（ ）至（ ）的坎坷经历，介绍并高度评价《 》
第二部分（4---10）写屈原由（ ）到（ ）和楚国由（ ）到（ ）的过程
第三部分（11---12）屈原（ ）的经过及他对后世的（ ）
【问题展示 合作探究】（一）通假字： （1）离骚者，犹离忧也 （2）人穷则反本 （3）糜不毕见 （4）其称文小而其指极大 （5）自疏濯淖污泥之中（二）重点文言词语释义： （1）娴于辞令 （2） 争宠而心害其能 （3）屈平属草稿 （4）怀王使屈原造为宪令 （5）平伐其功 （6）王怒而疏屈平 （7）屈平疾王听之不聪也 （8）可谓穷矣 （9）其文约 （10）其词微 （11）明道德之广崇 （12）治乱之条贯探究：一、课文第一部分写屈原由见“任”而见“疏”
第一段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”
