山东省新泰市第二中学高中语文 第2课《师说》导学案2 鲁人版必修1

高一语文《劝学》导学案制作人：审核人： 制作时间：2013-9-6课中探究案一、检查反馈，导入新课。二、目标定位，确定重点。学习目标： 1. 掌握并积累重要的文言实词，虚词。 2.领悟韩愈痛砭时弊，倡导正气的深刻思想。 重点难点： 1.归纳掌握“常、嘉、贻”等词的词义以及“之、于”等词的用法。 2.背诵全文。三、自主探究，教师点拨。（一）学生齐背一、二自然段。（二）研读第三、四自然段。 1.解释加点词语圣人无常师 孔子师郯子 郯子之徒 师不必贤于弟子 不拘于时 学于余 余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 2．翻译重点句子 （1） 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 （2）不拘于时，学于余。 （3）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。 3．文段分析、思考：（1）第三段用了什么论证方法？具体分析。1 （2）韩愈为什么称赞李蟠？ 四、尝试演练，合作解疑。1.整理出本课的古今异义词，并写出古义。 2.分析下列各句中加点字的用法。（1）是故圣益圣，愚益愚。 （2）小学而大遗。 （3）其下圣人也亦远矣 （4）吾从而师之 （5）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 （6）耻学于师 （7）则耻师焉 （8）位卑则足羞 3.写出下列实词的意思：（1）道：师者，所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣 道相似也 （2）师：古之学者必有师 巫医乐师百工之人 吾师道也 或师焉，或不焉 孔子师郯子 4.指出下列虚词的用法意义（1）之：古之学者必有师 2人非生而知之者 道之所存，师之所存也 师道之不传也久矣 圣人之所以为圣 句读之不知，惑之不解 巫医乐师百工之人 郯子之徒 六艺经传皆通习之 做《师说》以贻之 蚓无爪牙之利 吾欲之南海 辍耕之垄上 （2）其：其为惑也，终不解矣 其闻道也固先乎吾 其下圣人也亦远矣 其贤不及孔子 余嘉其能行古道 其皆出于此乎 其可怪也欤 （3）于：而耻学于师 其皆出于此乎 师不必贤于弟子 不拘于时 5.指出下列句子的句式特点，并口头翻译。（1）师者，所以传道受业解惑也 （2）道之所存，师之所存也 （3）吾从而师之 （4） 师不必贤于弟子 （5）句读之不知，惑之不解 （6）不拘于时 五、当堂检测，拓展延伸。（一）基础知识检测1. 下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是：① 古之学者必有师。 ②师者，所以传道授业解惑也③ 今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也3①弟子不必不如师，师...