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山东省新泰市第二中学高中语文 第2课《师说》导学案2 鲁人版必修1

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高一语文《劝学》导学案制作人:审核人: 制作时间:2013-9-6课中探究案一、检查反馈,导入新课。二、目标定位,确定重点。学习目标: 1. 掌握并积累重要的文言实词,虚词。 2.领悟韩愈痛砭时弊,倡导正气的深刻思想。 重点难点: 1.归纳掌握“常、嘉、贻”等词的词义以及“之、于”等词的用法。 2.背诵全文。三、自主探究,教师点拨。(一)学生齐背一、二自然段。(二)研读第三、四自然段。 1.解释加点词语圣人无常师 孔子师郯子 郯子之徒 师不必贤于弟子 不拘于时 学于余 余嘉其能行古道 作《师说》以贻之 2.翻译重点句子 (1) 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 (2)不拘于时,学于余。 (3)余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。 3.文段分析、思考:(1)第三段用了什么论证方法?具体分析。1 (2)韩愈为什么称赞李蟠? 四、尝试演练,合作解疑。1.整理出本课的古今异义词,并写出古义。 2.分析下列各句中加点字的用法。(1)是故圣益圣,愚益愚。 (2)小学而大遗。 (3)其下圣人也亦远矣 (4)吾从而师之 (5)孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 (6)耻学于师 (7)则耻师焉 (8)位卑则足羞 3.写出下列实词的意思:(1)道:师者,所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣 道相似也 (2)师:古之学者必有师 巫医乐师百工之人 吾师道也 或师焉,或不焉 孔子师郯子 4.指出下列虚词的用法意义(1)之:古之学者必有师 2人非生而知之者 道之所存,师之所存也 师道之不传也久矣 圣人之所以为圣 句读之不知,惑之不解 巫医乐师百工之人 郯子之徒 六艺经传皆通习之 做《师说》以贻之 蚓无爪牙之利 吾欲之南海 辍耕之垄上 (2)其:其为惑也,终不解矣 其闻道也固先乎吾 其下圣人也亦远矣 其贤不及孔子 余嘉其能行古道 其皆出于此乎 其可怪也欤 (3)于:而耻学于师 其皆出于此乎 师不必贤于弟子 不拘于时 5.指出下列句子的句式特点,并口头翻译。(1)师者,所以传道受业解惑也 (2)道之所存,师之所存也 (3)吾从而师之 (4) 师不必贤于弟子 (5)句读之不知,惑之不解 (6)不拘于时 五、当堂检测,拓展延伸。(一)基础知识检测1. 下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是:① 古之学者必有师。 ②师者,所以传道授业解惑也③ 今之众人,其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗,吾未见其明也3①弟子不必不如师,师...

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