山东省菏泽一中 2014 年高中生物 2.2 植物细胞工程的实际应用教案 新人教版选修 3教材分析：【知识网络体系】【重难热点归纳】1．微型繁殖与无性生殖微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，实际上是无性生殖的一种。在繁殖的过程中，细胞进行有丝分裂，因此亲、子代细胞内 DNA 相同，具有相同的基因，因此能保证亲、子代遗传特性不变。利用这种技术能高效快速实现种苗的大量繁殖。2．微型繁殖与作物脱毒、人工种子、单倍体育种作物脱毒、人工 种子、单倍体育种的培育过程均有采用微型繁殖的技术。作 物脱毒主要是强调微型繁殖的取材一定是无毒（的如茎尖、根尖），才能繁殖出无毒的幼苗。人工种子采用的还是微型繁殖的技术，但是只需培育得到胚状体、不定芽、顶芽和腋芽，包上人工种皮就可形成人工种子。人工种子与微型繁殖得到的幼苗一样能保持亲本的优良性状，另外还可不受气候、季节和地域的限制。单倍体育种的优点是后代无性状分离，后代都是纯合子，能够稳定遗传，明显缩短育种年限。单倍体育种从本质上说属于有性生殖，这一点与微型繁殖有所区别。但单倍体育种首先要进行花药离体培养，采用还是微型繁殖的技术，然后用秋水仙素处理，获得纯合子。植物细胞工程的应用是细胞工程基本操作程序的一个必然结果。如果本节只作为成果的学习，那么就显得思维力度不足了。为此，建议加强指导学生收集和处理信息这一环节，让学生上网，利用百度搜索细胞工程的最新资料，激发学生学习生物的兴趣。(一)、 教学目标1.举例说出植物细胞工程应用及取得的丰硕成果。2.关注植物细胞工程 的进展。3.认同植物细胞工程的应用促进生产力的提高。植物繁殖的新途径作物新品种的培育微型繁殖作物脱毒人工种子植物细胞工程的实际应用单倍体育种突变体的利用细胞产物的工厂化生产(二)、教学重点和难点1.教学重点植物细胞工程在植物繁殖、育种方面的应用。2.教学难点植物细胞工程在植物育种方面的应用。（三）：教学方法：自主学习、小组合作四：教学过程：第三环节：小组合作：时间 8 分钟教师多媒体展示小组合作要求： 1、 讨论自学过程的不会问题 2、讨论学案上的不会问题 3、把讨论明白的问题，整理好答案 4、把讨论不出来的问题，记录明白，待会儿提出来。 5、把每个成员介绍自己用百 度搜索的植物细胞工程的资料，然后选出最优秀的，代表本组作介绍。第四环节：展示点拨：时间 15 分钟（一）、小组展示：多媒体展示要求1、 ...
