山东省菏泽一中 2014 年高中生物 3
3 DNA 的复制教案 新人教版必修 2一、教材分析本节课内容是人教版高级中学课本生物必修 2 第三章第三节
DNA 分子的结构和复制是遗传学的基本理论
这一课时，在联系 DNA 结构的基础上，进一步阐明 DNA 通过复制传递遗传信息的功能
学好这一课时，有利于学生对有丝分裂、减数分裂、遗传规律等知识得理解和巩固，对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的
“ DNA 的复制”又是后面变异部分的基础，学好这一课时，有利于学生对基因突变、基因重组、生物进化等内容的理解和掌握
二、教学目标知识目标1、 记住 DNA 复制的概念2、 简述 DNA 复制的过程，并分析、归纳出 DNA 复制过程的特点
3、 知道 DNA 复制在遗传上的意义能力目标1、 通过介绍半保留的试验，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维
2、 通过引导学生观察拉链和 DNA 复制的比较，鼓励学生大胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力
情感目标通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度
三、教学重点和难点教学重点:DNA 复制的条件、过程和特点教学难点:DNA 分子的复制过程四、教学方法 讲述、讨论、展示五、课时安排 1六、教学过程教学内容教师组织和引导学生活动教学意图问题探讨〖提示〗两个会徽所用的原料应该选自一块石材；应先制造模型，并按模型制作会徽；应使用电子控制的刻床；刻床应由一名技术熟练的师傅操作，或完全数控等
（以上可由学生根据自己的经验推测回答，事实是原料确实选自一块石材，但由于时间紧迫，两个会徽是由两名技术最好的师傅手工雕刻的）
验证的最简单的方法是：将两个印章的图形盖在白纸上进行比较（学生也可能提出更科学、更现代化的方法）
阅读思考讨论回答引入新课〖讲述〗DNA 既能作为遗传物质，就必须具有精确的自思考讨论引起思考我
