2 余弦定理（课前预习案）[来源:Zxxk
Com]一、新知导学1
余弦定理：三角形任何一边的_______等于其他两边__________的和减去这两边与它们的__________的余弦的积的______________
即 a2=_______________________,b2＝______________________________, c2＝________________________________
余弦定理的推论：cosA＝___________________, cosB＝___________________, cosC＝_____________
二、课前自测1、在△ABC 中，，则( ) A．13B． C．37D．2
在ABC 中 ，若，求角 ANO
22重点处理的问题（预习存在的问题）：§1
2 余弦定理（课堂探究案）一、学习目标：1
熟练掌握正、余弦定理在解决各类三角形中的应用
提高学生对正、余弦定理应用范围的认识，处理问题时能选择较为简捷的方法
3 ．通过训练培养学生的分类讨论，数形结合，优化选择等思想
二、学习重难点：重点：正、余弦定理的综合运用
难点： 1
正、余弦定理与三角形性质的结合；2
三角函数公式变形与正、余弦定理的联系
三、典例分析例 1
题型一、已知三角形的两边及夹角解三角形：例 1 ：在中，已知 b=3,c=1,A=60° ，求 a
跟进练习 1
题型二、已知三角形三边求求角备课札记学习笔记跟进练习 2 ：题型三、灵活应用正弦定理、余弦定理例 3 三角形 ABC 中， AB=2 ， AC=3 ， BC=4 ，求△ ABC 的面积．跟进练习 3 、 在三角形 ABC 中，若 CB=7 ， AC=8 ， AB=9 ，求 AB 边的中线长．四、当堂检测1
已知 a,b,c 是三边之长，
