山西省朔州市李林中学 2013 届高考生物一轮复习 减数分裂和受精作用导学案 3 新人教版必修 1导学】1. 细胞的减数分裂2. 动物配子的形成过程3. 动物的受精过程4. 实验：观察细胞的减数分裂【课堂识真】考点三、受精作用一、受精作用二、减数分裂和受精作用的意义及减数分裂与遗传、变异的关系1．减数分裂和受精作用的意义(1)同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了 的优越性。原因：①减数分裂形成配子时， 具有多样性，导致不同配子的 有差异。② 受精过程中卵细胞和精子的结合是 。(2)对于维持每种生物前后代 的恒定，对于生物的 都具有重要的意义。原因：减数分裂使生殖细胞(配子)中染色体数目比原来 ，而 使其染色体数目又恢复到体细胞的染色体数目。其染色体的变化关系可表示如下(设生物体细胞的染色体数为 2n)。提醒 ①精子、卵细胞是亲子代之间联系的桥梁，它们将亲代的 传递给子代。② 是新个体的第一个细胞，染色体一半来自父方，一半来自母方，但 中的遗传物质几乎都来自母方。练习1.如图表示基因型为 AaBb 的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于( )AaBb――→1AB∶1Ab∶1aB∶1ab――→配子间 16 种结合方式 ③ 子代中有 4 种表现型(9∶3∶3∶1) 子代中有 9 种基因型1A．① B．② C．③ D．④考点四、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1．实验原理蝗虫的精母细胞进行 形成精细胞，再形成精子。此过程要经过 次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的 。2．实验材料的选取宜选用 ，其原因为：(1)雄性个体产生精子数量 雌性个体产生卵细胞数。(2)在动物 的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是 ，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成 。3．实验流程(1)装片制作(同有丝分裂装片制作过程)解离―→ ―→ ―→ 。(2)显微观察特别提醒 精巢内精原细胞既进行 ，又进行 ，因此可以观察到染色体数为 等不同的细胞分裂图像。【课后见功】1．(2010·江苏卷)人类精子发生过程中，下列说法正确的是(多选)( )。A．细胞中染色单体数最多可达 92 条B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前D．一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为2．(2010·安徽卷)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C...
