【主题】 高二语文 《我为什么而活着》学习目标1、整体把握课文，正字正音，熟练朗读，明确课文内容
2、围绕本专题的人文话题，尝试把自己的人生积累和经验带入文本，与文本化为一体，并能演绎自己的认识
课时：共一课时一、整体感知：1、作者简介伯特兰•罗素（1872—1970），出生于英国，他 2 岁丧母，4 岁丧父，由他的祖父把他抚养成人
他一生坎坷，命运多舛，但他始终坚强地生活
他后来成为一位集众家于一身的伟人
他被称为 20 世纪最知名、最有影响力的哲学家之一，还被无数人视为是未来时代的先知 ；他还是著名的 数学家、逻辑学家 、社会活动家，又被公认为 富有鼓动天才的辩论家
在 1950 年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为百科全书式文学家 2、给下列加点字注音
遏制（ ） 飓风（ ） 濒临（ ） 震颤（ ） 俯瞰（ ） 神秘（ ） 呼号（ ） 折磨（ ）3、作者一生有几种追求
4、概括说出作者渴望爱情的原因
5、作者寻求知识体现在对哪些领域的追求
6、 指出作者同情人类苦难的具体内涵
二、 课堂探究1、思考：作者是怎样把这三种激情联系在一起的
由此你看出罗素的人格是怎样的
我们大家受到了什么样的启发
2、找出文中给你留下深刻印象的句子，并作简要分析
三、课后练习与提高（一）阅读回答问题 我所以追求爱情，有三方面的原因
首先，爱情有时给我带来狂喜，这种狂喜竟如此有力，以致使我常常会为了________几小时爱的喜悦，而宁愿牺牲生命中其他一切
其次，爱情可以__________孤寂——身历那种可怕孤寂的人的战栗意识，有时会由世界的边缘___________冷酷无生命的无底深渊
最后，在爱的结合中，我看到了古今圣贤以及诗人们所梦想的天堂的缩影，这正是我所追寻的人生境界
虽然它对一般的人类生活也许太美好了，但正是我________爱情所得到的最终发现
