山西省原平市第一中学高中数学《1-01 空间几何体的结构（一）》导学案 新人教 A 版必修 2 一、学习目标（1）通过观察模型、图片，使学生理解并归纳出柱、锥、台、球的结构特征；（2）通过对柱、锥、台、球的观察分析，培养学生的观察能力和抽象概括能力；。二、文本研读问题一：请阅读 P2 直至 P3 的内容，回答下列问题。1、空间几何体：_________________________________________________________________________________________________2、观察教材给出的图片，这些图 片中的物体具有怎样的形状？日常 生活中我们把这些形状叫做什么？我们如何描述它们的形状？通过观察，可以发现，（1）__________________________________具有同样的特点：组成几何体的每个面都是____________,并且都是_____________。一般地，我们把由若干个_________围成的几何体叫做多面体。（2）________________________________具有同样的特点：组成它们的面不全是平面图形。一般地，____________________________________________________________叫做旋转体。问题二：请阅读 P3——P4 的所有内容，回答下列问题。（一）棱柱的结构特征 观察这几张图片，你能概括出棱柱的结构特征吗？1、棱柱的相关概念：（1）定义：（2）表示：（3）底面： 侧面： 侧棱：顶点：2、棱柱的分类：（1）按底面多边形的边数分类：侧面侧棱顶点顶点（2）观察侧棱与底面的位置关系，你能利用这个关系为棱柱作个分类吗？如何分？ （二）棱锥的结构特征：1、棱锥的相关概念：（1）定义：（2）表示：（3）底面： 侧面： 侧棱： 棱锥的顶点：2、棱锥按底面多边形的边数分类：三棱柱（_________）,（ ），（ ） …（三）棱台的结构特征1、棱台的相关概念：（1）定义：（2）表示：（3）上底面： 下底面： 侧面： 侧棱： 顶点：2、棱台的分类：（仿照棱锥的分类，请你给棱台作个分类。）三、合作探究1、下列几何体是不是棱台，为什么？上底面ABCDA’B’C’D’下底面侧棱侧面四、交流、点评五、实战演练1、下列命题正确的是（ ） A、有两个面平行，其余各面都是四边形的几何体叫棱柱 B、有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱 C、有两个面平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱 D、用一个面去截棱锥，底面与截面之间的部分组成的几何体叫棱台2、关于棱柱，下列说法正确的是( )A．只有两个面平行 B．所...
