§1.2.4平面和平面的位置关系(1)教学目标：1．了解两个平面的位置关系，掌握两个平面平行的概念2．掌握两个平面平行的判定定理，并能熟练运用两个平面平行的判定定理证明两个平面平行3．掌握两个平面平行的性质定理，并能运用面面平行的判定定理和性质定理，初步实现“线线平行”，“线面平行”与“面面平行”相互转化的思想教学重点：两个平面的位置关系，两个平面平行的概念和判定定理、性质定理及其运用教学难点：两个平面平行的判定定理及性质定理及其运用自我预习：1．问题情境情境：长方体模型的面，教室的不同的墙面给我们以平面的形象，感受两个平面之间可能的位置关系．问题：根据公共点的情况，两个平面可能有哪几种位置关系呢？2．两个平面的位置关系位置关系两平面平行两平面相交公共点没有公共点符号表示图形表示3．两个平面平行的判定定理：探究：判断下列命题是否正确，并说明理由．(1)若平面内的两条直线分别与平面平行，则与平行； (2)若平面内有无数条直线分别与平面平行，则与平行；(3)平行于同一直线的两个平面平行；(4)两个平面分别经过两条平行直线，这两个平面平行；(5)过已知平面外一点，有且仅有一个平面与已知平面平行；(6)过已知平面外一条直线，必能作出与已知平面平行的平面．思考：如果两个平面平行，那么：(1)一个平面内的直线是否平行于另一个平面？(2)分别在两个平行平面内的两条直线的位置关系是怎样的呢？．那什么情况下两个平行平面内的两条直线平行呢？4．两个平面平行的性质定理：5．例题讲解例 1．如图，在长方体中，求证：平面平面。例 2．求证：垂直于同一直线的两个平面平行．已知：， ．求证：α‖β例 3．求证：如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也垂直于另一个平面．已知：如图，，．求证：．说明：(1)与两个平行平面都垂直的直线，叫做________；(2)公垂线夹在这两个平行平面间的线段，叫做这两个平行平面的公垂线段．6．课堂小结(1)两个平面的位置关系(2)两个平面平行的判定定理、性质定理及其简单应用空间的两个平面平行的判定：(1)定义．(2)判定定理．(3)例 2 结论．7．作业
