第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制教师行为规范学习心得依据市区训练局系统正行风、促进展的工作要求，以行风建设，师德建设为重点，以治理三乱为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化老师队伍，提纯老师心灵，提升老师素养为目的。通过开展正行风、促进展系列活动使老师树立良好的职业道德，树立新时期老师形象。学校组织老师学习了《老师行为规范》手册，重审对老师的各项要求，组织座谈，沟通学习心得，并用《老师行为规范》要求，来规范老师行为。下面就是我的学习心得：虽然做一名职业老师也十多年了，可每每读到老师道德这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣！！不断地扪心自问，还是觉得良心如枕，来形容我的境界比较恰当，清白的良心犹如一方温顺的枕头，伴我教书，还有育人老师道德是老师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是老师职业抱负的翅膀训练是一方布满理性第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制的天地，也是一片饱含情感的空间。姑且从抱负境界的高度，来谈师德的高尚要求：1、师品，德高为师。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。2、师智，学高为师。要培育高水平的同学，要求老师学识渊博，学业精深。共性鲜亮的训练教学风格，把握训练问题的超群艺术，和谐感人的师生关系，无不出现着现代训练思想的才智之光。3、师能，技高为师。一是要有科学的施教学问，深化学习训练学、心理学、训练方法等方面的学问，把训练理论的最新讨论成果引入教学过程，使训练教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是娴熟把握现代训练技术的操作和应用。能够利用现代训练技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育同学的创新精神和创新力量。三要有创新的精神。乐观开展训第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制练和科学讨论，探究新的科学的训练模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。4、师表，身正为师。老师不仅是学问的传授者，还是思想训练者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：师者，人之模范也。孔子曰：其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，乐观地影响和训练同学，使他们健康成长。正如奥地利训练哲学家马丁.布贝尔所说：老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对同学的整个人起真实的影响。老师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为示范；喜爱同学，关怀同学，建立公平的师生关系；仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响同学.高山仰上，景行行止。虽不能至，然心憧憬之。
