北师大版小学一年级语文下册《我的名字》教案三篇篇一 教学目标： 1.朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于关怀他人、帮助他人，尽到社会责任。 2.懂得“小雷锋”“红领巾”等称呼的褒扬之义。 3.学习仿编一节诗歌。 教学过程： 一、复习导入 1.小老师带读词语。 2.开火车读词语。 3.听写词语。 4.展示听写并讲评。 二、整体感知 1.听录音朗读，思考：文中的“我”有几个名字？ 2.指名沟通，相机板书。 三、学习课文 1.师生合作学习第四小节。 （1）指名朗读第四小节。 （2）介绍资料，认识真正的雷锋。 （3）借助课文插图理解老爷爷为什么称小男孩为小雷锋。 （4）有感情地朗读第四小节。 2.自学第 1、2、3 小节。 （1）选择一个自己喜爱的小节，仔细读一读，说说自己读懂了什么？ （2）指名反馈。 （3）有感情地朗读各小节。 3.师生合作朗读第五小节。 四、拓展延伸 1.沟通自己热心助人的事情。 2.仿写。 （1）小组朗读 1、2、3、4 小节。思考：小组合作讨论每个小节有什么相同的地方？ （2）汇报沟通。 （3）仿写。 （4）展示评价。 五、总结升华。 六、指导背诵。 七、布置作业。 1.课后同桌互背诗歌。 2.把自己仿编的小诗读给爸爸妈妈听。篇二 教学目的： 1、会认 16 个字，学习新的笔画横折折折钩。 2、理解课文内容。 3、理解“成长”的含义在于关怀他人、帮助他人，尽到社会责任。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 理解“成长”的含义在于关怀他人、帮助他人，尽到社会责任。 教具准备： 生字卡片、多媒体 教学过程： 一、照片导入。 1、亲切的叫出它们的名字，好吗？生作答。 那 “你” 叫什么啊，请 “你” 大声的告诉大家。 句式练习：我叫 。（课件） 2、平常你们的爸爸、妈妈、亲戚朋友是怎么称呼你们的呢？ 3、这些称呼都包含着爸爸、妈妈、亲戚朋友对你们的浓浓爱。 4、今日我们要学习的课文《我的名字》（板书）中的“我”就有好几个名字，他都有哪些名字。请大家自己读课文，读课文时要注意要求，读准字音，读通句子，遇到不认识的字请同桌帮帮忙。 二、学生字 1、全班齐读生字。（师指导个别轻声读） 2、小组合作读生字。 3、齐读字宝宝。 4、开火车读字宝宝。 三、学习课文。 （一）整体感知全文 1、齐读全文。 2、他都有哪些名字呢？这个小男孩的名字可真多呀！ 分组轮读，提出问题，谁这么称呼这个小男孩的？ 称“我”为“小...
