打开外交新局面【从容说课】本课教材写了三目，叙述了 20 世纪 70 年代初期，我国在外交战线上的重大突破。1971 年 10 月第 26 届联大在美国纽约召开，中国在联合国的合法地位得到恢复，中美、中日关系实现了正常化，许多国家纷纷同中国建立外交关系，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。美国孤立、遏制中国 20 年之久的外交僵局，终于被打破，中国外交开始了新局面。新中国成立后，以美国为首的西方国家，长期实行敌视中国的政策，拒绝承认新中国，并采取政治上孤立，经济上封锁、禁运，军事上包围的方针，企图把新中国扼杀在摇篮里；美国扶持台湾国民党政府，阻挠恢复新中国在联合国的合法权利；新中国成立后，以独立自主的姿态登上世界舞台，采取“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的外交方针。“一边倒”即倒向社会主义国家一边；20 世纪 50 年代后期，中苏两党两国的分歧越来越大，中国外交工作的重心由“一边倒”转向“一大片”，即发展与广大的亚非拉国家的关系，获得了第三世界国家的支持。到 1970 年，支持恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案，第一次超过支持美国反对恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案的票数。本课主要共同探究三个问题：中国为什么能够恢复在联合国的合法席位？中美关系是如何实现正常化的？中日是怎样建交的？三个概念：联合国、《中美联合公报》《中日和平友好条约》。【三维目标】知识与技能：1、知识点：联合国第 26 届联大恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位。1972 年美国总统尼克松访华；《中美联合公报》的签署；《中美建交公报》的发表。1972 年日本首相田中角荣访华；《中日和平友好条约》的签署。2、技能：理解中国国际地位的提高与在联合国中发挥应有的作用。20 世纪 70 年代中美、中日关系的发展与改善的国际与国内背景，以及它们之间的相互关系。与学生一起探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。过程与方法：1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。2、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：1、中国国际地位提高并积极参与到国际事务中来。2、从国家利益与全球战略考虑外交政策，对世界产生深远影响。3、在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略...
