古代中国的发明和发现课标要求概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献
教学目标一、知识与能力： 1、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明
2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献
3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在 16 世纪后逐渐滞后的原因
二、过程与方法：1、学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识
三、情感态度与价值观： 1、了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献
逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操
树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想
2、通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想
教学重难点重点：古代中国的伟大科技成就
难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神
教学方法 列表的方法、材料分析法、讨论法等教学过程导入：1、学生阅读单元引言2、中华民族对人类进步和文明所做出的突出贡献最当之无愧的应当是
古代的科技发明和发现：（1）罗伯特·K·G·坦普尔称中国为“发明和发现的国度”
（2）中国古代科学技术曾经走在世界前列
英科技史学者李约瑟：“中国在公元 3 世纪带 13 世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲，特别在 15 世纪之前更是如此
”（3）西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手
”——中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
用心 爱心 专心（4）外国学者曾经感慨：“近代世界赖以建立的种种基本发明和发现,可能有一半以上源于中国，然而却鲜为人知．”新课：一、四大发明（以问题层层推进）问题 1、古代
