教学心得－－让学生的心里亮起来 苏教版

让学生的心里亮起来西乡沙河初中 聂亚靖 看到班里一些因成绩差或家境贫寒或体质特异而整天郁郁不乐者，我对他们是痛并着急着。在他们的脸上，很难看到阳光灿烂般的笑容；在课堂上，很难看到他们雨后春笋般的举手；在操场上，也见不到他们龙腾虎跃的身影。他们总是默默着，静静着，不大愿意和同学交流、聊天，这不是他们这个年龄应有的特征，这是自信心丧失的表现，是自卑心在作祟，是一种心理疾病。我决定当一回心理医生，让他们的心里亮起来。先学习。找来一些有关学生心理健康教育方面的书籍，恶补一通，用理论武装头脑。再把脉。通过“望、闻、问、切”了解原因：1、多次失败与挫折的积累。因为环境的影响和所学学科的难度大，学习成绩一直不理想。再加上性格内向，不愿吐露给别人，积压在自己的心里，也不积极分析失败的真正原因，归之于自己的能力。久而久之，丧失自信心，导致自卑。2、别人长期过低的评价。由于成绩不好，同学们很少跟他们接触，与他们沟通，他们得不到理解和支持。而在家庭中更是得不到温暖，有的只是叹气与批评。有些教师对他们的歧视，更是雪上加霜，从而导致自卑。3、生活、身体条件欠缺。如家境贫寒、生理缺陷，如个矮、偏胖、残疾等，使他们觉得低人一等，抬不起头来，导致自卑。开药方。1、谈心激励：现实生活不可能事事一帆风顺，有挫折，有坎坷，这正是锻炼自我的时机。而不应该在此时悲观失望，要采取积极向上的态度，以自己最大的能力去迎接所面对的一切事情。即使自己犯了错误，或出了差错，也不必大惊小怪，诋毁自己，要从失败中总结经验，寻找解决问题的办法。2、联系父母，给孩子鼓励、温暖。与家长沟通，希望他们回到家里，应多看到孩子的优点，捕捉他们的闪光点。对孩子取得的成绩要正确评价，特别是孩子失败时，应多鼓励、引导，帮助总结经验，千万不可有伤害孩子自尊心的语言和举动。因为家庭是孩子的避风港，是心灵的最后寄托。3、与科任教师沟通，一分为二看待每一位学生。对于后进生，我们应多加关心、鼓励、帮助，尽量给后进学生“雪中送炭”，而不是“雪上加霜”。并多给他们以学习方法的指导。4、创设良好的班集环境。在课堂上，创造机会让他们发言，表达他们的观点，展示他们的内心用心 爱心 专心 115 号编辑世界；在集体活动中，让每一位学生能够有机会展示自己，让他们的能力充分发挥出来。使他们在集体中能够感受温暖，感受到被重视。以此培养激发他们的自信心，消除他们的自卑心理。看...