新疆哈密市高级中学高二政治《6.2 博大精深的中华文化》学案 新人教版必修 3 ★新课标要求（一）知识目标 1、识记文学艺术、科学技术对中华文化的意义，区域文化的特点2、理解中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因（二）能力目标 培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。★教学重点、难点 中华文化博大精深的涵义，区域文化的成因★主干知识一、独特性1、文学艺术对于反映 、展示 有独特的作用。2、科学技术是一个民族 重要标志之一。总的来说。我国古代科学技术注重 ，具有 性和 性的特点。二、区域性1、我国幅员辽阔，各地_________千差万别，____________不同。受______、_______等因素的影响，我国各地区文化带有明显的 特征。不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既 ，又 。三、民族性（1）、中华各民族的文化，既有 的共性， 又有各自的 特性。它们都是 ，都是 。各兄弟民族文化的相互交融、相互促进，共同促进了 。各族人民对中华文化的 和 ，显示了 中华民族厚重的 和强大的 。 中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的 ， 即 和 。求同存异就是 。 兼收并蓄，就是 。★知识拓展 中华文化的包容性，主要体现在求同存异和兼收并蓄两方面。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处。比如儒家文化是中国土生土长的文化，历史上中国对所有的外来宗教都一视同仁，佛教、伊斯兰教、基督教等都可以在中国的土地上自由 传播。佛教之所以能够彻底中国化，显然是离不开儒家文化的宽宏包容。在中国的许多著名寺庙，儒、释、道三种思想的外在象征均供奉于一殿、一庭、一山之中，这不能不说是对中国传统文化包容性的一个注释。 所谓“兼收并蓄”，是指能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化 中的积极成分。即在与外来文化交汇接触时，既包涵兼容，又始终保留自身 的体系和特点。佛教自汉传入中国内地，长期与中国传统文化思 想相互影响、吸收，逐步演变成了中国化的佛教。唐代是我国封建文化的高峰期，外国的巨商学子云集中国。外来文化与中国传统文化相结合，融进了中国文化。此外，基督教传入中国，不仅没有动摇中国的 家庭制度，反而接受了中国的祭祀仪典。中国的文化早就有兼取众长，以为己美的优良传统和海纳百川的胸怀。张骞出使西域、玄...
