同样的权利，同样的爱护说课稿范文 【教材分析】 1． 本课题在教材中的地位 本课题是八年级《思想品德》下册第二单元《我们的人身权利》中第三课的第二框
因为生命健康权是公民最根本的人身权利，所以第三课是第二单元的知识基础和权利前提，而本节是第三课的落脚点，主要说明应积极行使自己的生命健康权，不得侵害他人生命健康，所以本课题在全书知识结构和逻辑结构中占有重要地位
2．本课教学目标 （1）知识目标： 正确行使生命健康权的表现，不得损害他人生命健康权，学会自我保护，远离暴力
（2）能力目标： 积极正确地行使自己的生命健康权；运用法律保护自己和他人生命健康权，假如受到损害能运用法律武器保护自己
（3）情感态度与价值观目标： 尊重、珍爱生命和健康，不仅是一项权利，也是对自己的关爱和责任，树立正确的生命意识和人生观；自觉尊重他人的生命与健康，关爱他人，助人为乐，增强法律意识和公民意识，提高社会责任感和道德感
3．教学重点、难点： 重点：正确、积极地行使生命健康权 难点：关爱他人生命和健康 【学情分析】 1．在现实生活中，初中生由于缺乏一定的法律知识，只认识到关注自己的生命和健康是个人的权利，却没有意识到这也是一种责任，部分同学不懂得珍惜自己的生命，漠视自己的健康，提高这一责任意识非常有必要
2．由于暴力文化泛滥，加之青少年学生做事容易冲动，常使法制观念淡薄的学生，在与他人发生矛盾后，用暴力手段解决问题
因此，加强关爱他人生命与健康的教育，有助于避开或减少青少年违法犯罪行为的发生
【教学方法】 依据新课程提出的“回归生活的课程生态观”的教学理念，使学生在老师的引导下从课本回归现实生活学习、掌握知识，从而突出学生是学习的主体这一教学理念，本课主要采纳讨论法、体验式教学法相结合的教学方法
【学法指导】 新课程提倡以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式
结合本课内容及学生情况，
