专题七：调节与稳态（第四课时）一、教学内容及考纲要求二、重要的结论性语句：1．达尔文胚芽鞘向光性实验的结论：胚芽鞘尖端不仅具有感光作用，而且产生某种物质从顶端向下运输，在单侧光的照射下，导致向光侧与背光侧细胞伸长不均匀，植物向光弯曲生长
2．生长素具有极性运输的特点，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输
3．生长素对植物生长的调节作用具有两重性，既能促进植物生长，又能抑制植物生长
是促进还是抑制与生长素的浓度、植物器官的种类及细胞的年龄有关
4．生长素类似物在农业生产中能促进扦插枝条生根、防止落花落果、促进果实发育和控制性别分化等
用一定浓度的生长素类似物处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子番茄
5．目前发现的植物激素有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯
其中生长素和细胞分裂素在植物组织培养过程中能诱导再分化过程
三、重、难点知识归类、整理1．生长素发现的实验体现出（1）生物科学探究的一般过程：生物学事实现象→提出假设→设计科学实验→实施实验→得出结论→解释验证
（2）实验设计中，严格控制单一变量，设置对照实验，增加结论的准确性
2．影响植物体内生长素分布的因素（1）单侧光（2）地心引力（3）人工方法知识内容要求植物生长素的发现和作用B其他植物激素A植物激素的应用价值Ba
暗盒开孔类 b
云母片插入类c
切割移植类d
锡纸遮盖类 e
旋转类 生长素浓度 a
