名师年度工作计划 3 篇-工作计划 一、指导思想 以人为本,遵循名师成长规律,按理论与实践相结合自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则,在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培育名师基地的作用,成为人才成长的阵地。 二、进展目标 使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平教学能力和科研能力等方面的综合素养都有显著提高,成为高素养、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色老师、名牌老师。 三、工作任务及措施 (一)加强业务学习,提高自身素养 1、仔细学习教育理论和法律法规,学习教育法、老师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。 2、仔细学习教育学、心理学,理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。 3、仔细学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的进展需要,确立必读书籍,仔细研读,增强自身素养。工作室学员仔细研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。 4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们沟通,提出自己在教学实践中的困惑问题,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。 (二)深化教学讨论,提高教学效率 1、做好课题讨论工作。工作室学员人人开展科研课题讨论,提高科研意识和讨论能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他老师的教科研能力。 2、仔细搞好课例讨论。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、讨论课,组织教学策略研讨,提高全市通用技术老师的教学水平,真正发挥引领作用。 3、加强课堂观察讨论活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培育学生的创新能力。 4、重视和加强会考与高考试题的分析与讨论,提高“两考”复习教学的针对性、有效性,努力做到“精编”“精讲”、“精练”、“精评”。积极使之教学资源全体共享、共赢。 (三)拓展进展渠道,提高反思能力 1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合...