江苏省2013-2014学年高中生物 5.2 生物进化和生物多样性同步导学案 苏教版必修2VIP专享

5.2 生物进化和生物多样性学习目标1． 概述生物进化与生物多样性的形成；2． 识别生物多样性的三个层次并说出三个层次的关系。课 前 预 习备注一．生物进化的基本历程阅读 P103～104，完成下列内容：1．几个主要进化事件：（1）真核细胞出现在距今约 ；（2）海洋澡类植物繁盛于 纪和 纪；（3）恐龙繁盛于 代，绝迹于 纪； （4）亚热带森林繁盛于第三纪的 ； （5）现代人类出现于第四纪的 。思考讨论：何为地质年代？2．进化的方向：由 到 ，由 到 ，由 到 ，由 到 。二．生物进化与生物多样性的形成阅读 P107～108，完成下列内容：1．生物多样性是指地球上所有生物、它们所包含的___________以及由这些生物与___________相互作用所构成的______________________的多样化程度，包括______________、___________________和__________________。2．1969 年美国科学家首先提出，根据生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异，将生物分为五界：____________________、____________________、____________________、____________________和____________________，并称之为五界系统。3．五界系统一方面显示了生命发展史的三大阶段_____________________、______________________和________________________；另一方面又显示了进化的三大方向：进行光合作用的植物，为自然界的_____________；分解和吸收有机物的真菌，为自然界的_____________；摄食有机物的动物，为自然界的_____________等。查阅资料： 研究生物进化的证据有哪几个方面？课 堂 研 讨备注合作探究一：研究生物进化历程的依据是什么？。1合作探究二：请补充完成下表，了解生物的五界分类系统。项目细胞结构特征能量利用方式代表生物原核生物界原生生物界真菌界植物界动物界合作探究三：生物进化与生物多样性之间有什么关系？学 后 反 思课题：5.2 生物进化和生物多样性班级： 姓名： 学号： 小组： 课 堂 检 测备注1．在魏泰克提出的五界分类系统中，蓝藻不属于植物界。这是因为A．蓝藻是原核生物 B．蓝藻的生活环境与植物不同C．蓝藻的光合色素与植物不同 D．蓝藻可与真菌共生成地衣2．某些现代生物的生活方式与它们的 100 万年前的祖先几乎相同，其原因是A．它们用无性繁殖产生后代 B．它们不产生变异C．它们没有参与生存斗争 D．它们的生活环境几乎没有改变 ( )（ ）23．已知物种 A 的化石比物种 B 的化石在地层中出现晚得多...