江苏省响水中学2014高中化学 化学反应原理《第25课时 酸碱中和滴定》学案 新人教版选修4

江苏省响水中学 2014 高中化学 化学反应原理《第 25 课时 酸碱中和滴定》学案 新人教版选修 4【学习目标】1.掌握酸 碱中和滴定的原理。 2.掌握酸碱中和滴定的操作方法。3.了解指示剂的选择及滴定误差分析。【教学过程】【激趣导学】 1. 酸碱中和滴定（1）概念：利用已知浓度的酸（或碱）去滴定一定体积未知浓度的 ，通过测定反应完全时消耗已知浓度的酸（或碱）的 ，从而推算出未知浓度碱（或酸）的 的方法。（2）原理： （3）仪器： （如图 a） （如图 b）滴定管夹、铁架台、烧杯、 。（4）酸、碱中和滴定的实验操作①、准备过程检查 →用水洗涤 →用标准液 →装标准溶液并 (记录初读数)→取一定体积的待测液于 。②、滴定操作 控制滴定管活塞或小球， 不断旋转摇动锥形瓶，眼睛 。滴定终点判断：最后一滴刚好使指示剂颜色发生变化，且 30s 后，指示剂不恢复原色可说明达到了滴定终点。2.指示剂的使用（1）强酸强碱的相互滴定，使用甲基橙和酚酞都可以，但不能使用 （因变色 ）；用量不能太多，常用 滴。（2）一般规律：强酸滴定强碱、弱碱用 甲基橙；强碱滴定强酸、弱酸用 无色酚酞【质疑讨论】3.误差分析（一）仪器润洗不当（填“偏高”或“偏低”或“无影响”）（1）盛标准液的滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准液润洗。（ ）（2）盛待测液的滴定管或移液管用蒸馏水洗涤后未用待测液润洗。（ ）（3）锥形瓶用蒸馏水洗涤后再用待测液润洗。（ ）（ 二）读数方法有误（1）滴定前仰视，滴定后俯视。（ ）（2）滴定前俯视，滴定后仰视.（ ）（三）操作出现问题（1 ）盛标准液的滴定管漏液。 （ ）（2）如盛待测液的滴定管滴前尖嘴部分有气泡，终了无气泡（或前无气泡后有气泡）。（ ）（3）振荡锥形瓶时，不小心将待测液溅出。（ ）（4）滴定过程中，将标准液滴到锥形瓶外。（ ）（5）移液时，将移液管（无“吹”字）尖嘴处的残液吹入锥形瓶中。（ ）（6）快速滴定后立即读数。（ ）(四)指示剂选择欠妥（1）用强酸滴定弱碱，指示剂选用酚酞。（ ）1（2）用强碱滴定弱酸，指示剂选用甲基橙。（ ）(五)终点判断不准（1）强酸滴定弱碱时，甲其橙由黄色变为红色停止滴定。（ ）（2）强碱滴定弱酸时，酚酞由无色变为粉红色时立即停止滴定（半分钟后溶液又变为无色）（3）滴至终点时滴定管尖嘴处半滴尚未滴下（或一滴标准液附着在锥形瓶内壁上未摆下）(六)样品含有杂质（用固体配...