江苏省响水中学2014高中化学《第31课 氮氧化物的产生及转化》教学案 新人教版必修1VIP专享

江苏省响水中学 2014 高中化学《第 31 课 氮氧化物的产生及转化》教学案 新人教版必修 1 1、了解氮气、NO、NO2 的性质；掌握氮氧化物之间的转化。2、了解氮氧化物对空气的污染及防治措施【教学重点】NO、NO2的产生及两者的的转化，NO2和水的反应。【教学难点】NO、NO2的产生及两者的的转化，NO2和水的反应。【教学过程】【激趣导学】俗话说“雷雨发庄稼”【重点讲析】1、 “雷雨发庄稼”中的化学反应（用化学方程式表示） 2、氮氧化物的性质NONO2色、态（常温下）气 味毒 性重要反应与氧气的反应：与水的反应：氮的氧化物是大气污染气体，常用碱液（NaOH 溶液）吸收。3、氮氧化物的危害：① ② ③ 4、氮氧化物的来源和防治措施： （1）来源： （2）防治措施： 【质疑讨论】1.为什么收集 NO 只能用排水法？2.NO2和溴蒸气都是红棕色气体，如何区分 NO2气体和溴蒸气？【典例拓展】1.某混合气体中可能有 Cl2、O2、SO2、NO、NO2中的两种或多种气体。现将此无色透明的混合气体通过品红溶液后，品红溶液褪色，把剩余气体排入空气中，很快变为红棕色。对于原混合气体成分的判断中正确的是 ( )。A．肯定有 SO2 和 NO B．可能有 Cl2 和 NO2C．可能有 Cl2 和 O2 D．肯定只有 NO【要点小结】氮气的性质，固氮的意义。【训练巩固】2.在 NO2与水的反应中，水的作用是A 是还原剂 B 既是氧化剂又是还原剂 C 是氧化剂 D 既不是氧化剂又不是还原剂3.常温常压下，下列气体不能共存的是 A SO2与 O2 B NO2与 NO C O2与 N2 D NO 与 O214.将充有 18mLNO2气体的试管倒立在水中，充分反应后，试管内剩余气体的体积是（ ）A 18mL B 12mL C 6mL D 0mL 5. 在 传 统 的 硝 化 法 制 硝 酸 过 程 中 ， 其 关 键 反 应 为 ： ① NO2+SO2 ＝ NO+SO3;② 2NO+O2=2NO2;③ SO3+H2O=H2SO4。据此判断，上述反应属于氧化还原反应的是（ ）A.①③ B.①② C.②③ D.①②③6.发射卫星的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主要是 CO2、H2O、N2、NO，这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟，产生红烟的原因是 （ ）A 高温下 N2遇空气生成 NO2 B NO 遇空气生成 NO2C CO2与 NO 反应生成 CO 和 NO2 D NO 和 H2O 反应生成 H2和 NO27.大气污染是环境污染的一个重要方面，常见的大气污染...