第四单元 人类活动的地域联系单元活动 全球定位系统与交通运输主备人：蒋林仁 审核人：余正萍一、教材分析全球定位系统及其应用是人类活动地域联系的最新发展，在当今社会日益普及，例如在许多学生的家庭用车中就有定位仪的使用。本节课要让学生明确全球定位系统的构成与优点；全球定位系统的应用领域；学会使用“GPS 手持机”。二、教学目标1、知识目标：（1）知道全球定位系统的基本构成、定位导航原理、优越性及其应用领域。（2）了解 GPS 手持机的使用。2．能力目标：学会使用 GPS 手持机，看懂其显示的信息3．情感、态度和价值观目标：利用高科技成果激发学科学、用科学和探究科学奥秘的兴趣和热情。三、教学重点难点1、全球定位系统的构成。2、全球定位系统在军事、民用两方面的应用。3、学会使用 GPS 手持机。四、学情分析对于文科普通班的学生，其知识基础和文科小班是有相当差距的，但本节课的知识是比较独立的，所以，在学习本节课的要求上，应该全体文科学生的要求是一样的。本节课的重点任务就是明确构成、知道应用领域、学会手持机 GPS 的使用。五、教学方法1、自主探究学习法、讨论法。2．学案导学：见后面的学案。3、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备教师要准备好与本节课相关的所用的图片、电脑设备；学生做好预习学案，对全球定位系统有一个大概的了解，要达到预习学案的基本要求。七、课时安排：1 课时八、教学过程检查了学生的预习学案，明确了学生对于全球定位系统的工作原理、全球定位系统的维护、数据注入等疑惑的问题。（一）课前导学今天我们来了解全球定位系统（GPS）与交通运输的关系。1957 年 10 月，世界上第一颗人造地球卫星的发射成功，标志着空间科技的发展跨入了一个崭新的时代，随着人造地球卫星的不断发射，利用卫星定位测量已成为现实。 定位技术的发展经历了卫星定位技术，卫星多普勒测量到现在的全球定位系统（GPS）全球定位系统是美国从本世纪 70 年代开始研制，历时 20 年，耗资 200 亿美元，于 1994 年全面建成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。 在美国,GPS 全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月,航天飞机升空,共同给列为 201世纪“三大航天工程”。介绍完 GPS 的由来及时向学生展示教学目标。（二）质疑讨论［探究...
