江苏省响水中学高中地理 1.1.1《地球的宇宙环境1》导学案 鲁教版必修1

江苏省响水中学高中地理 1.1.1《地球的宇宙环境 1》导学案 鲁教版必修 1【预习目标】1.了解天体类型,掌握天体系统的层次性和太阳系的组成。2.理解地球上生命存在的条件。【预习案】 一、宇宙1.概念:① 的统一体,是运动、发展和变化的物质世界。 2.② 性:天体。 (1)类型:恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质;(2)最基本的天体:③ 。(3)距地球最近的基本天体:④ 。 3.⑤ 性:天体系统。 (1)概念:宇宙中的天体⑥ ,形成不同级别的天体系统;(2)层次:地月系→太阳系→银河系→⑦ 。 二、地球1.太阳系中一颗普通行星(1)八大行星的运动特征:绕日公转轨道近似⑧ 形、轨道面几乎在⑨ 上、绕日公转的方向都是⑩ 。 (2)据结构特征可分为: ⑪ 、 、 。 ⑫⑬2.存在生命的行星(1)宇宙环境:大小行星各行其道,互不干扰,处于安全的宇宙环境中; ⑭ 条件稳定。 (2)自身条件:日地距离适中,使地表有适宜的 ⑮;使 ⑯ 水得以存在;有适中的 ⑰,形成包围地球的大气层;自转、公转周期适中使地表温度 幅度⑱小,有利于生物生长发育。课堂探究【探究案】探究一 天体和天体系统 1.宇宙中有哪几类天体?其基本天体是什么?这些天体共同体现了宇宙的什么特性?2.宇宙还具有什么特性?此特性在天体上有何体现?3.任何天体之间都能构成天体系统吗?4.请总结并绘制宇宙中天体系统的层次结构图。探究二 地球存在生命的条件1 读教材图 1-1-11,总结八大行星运动的共同特征及对生命孕育的好处。自地球上生命诞生以来,太阳没有发生明显的变化,这对孕育生命又有何好处?2.在太阳系八大行星中,从水星到海王星的表面平均温度有什么变化规律?这与它们距太阳的远近有什么关系? 3.地球昼夜更替的周期如果过长,地球生命会是什么状态?这说明生物的生长发育还需要什么条件? 4.地球上存在生命还应该具备哪些条件?【巩固案】 1．以地球为中心的天体系统是( ) A．总星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系2．关于宇宙环境特点的叙述，正确的是( )① 宇宙是物质的 ②宇宙处于不断的运动和发展之中③ 宇宙是停滞的 ④宇宙是不断跃进的 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④3．目前，人类能探测到的宇宙范围被称为( ) A．太阳系 B．银河系 C．总星系 D．地月系 4．在各类天体中，最基本的是( ) A．恒星和星云 B．行星和彗星 C．地球和月球 D．流星和卫星5．未包括地球在内的天体系统是( ) A．太阳系 B．河外星系 C ．银河系 D．...