江苏省响水中学高中地理 1.3.2《地球公转的意义2》导学案 鲁教版必修1

江苏省响水中学高中地理 1.3.2《地球公转的意义 2》导学案 鲁教版必修 1【预习目标】1.理解昼夜长短的变化规律及成因。 2.通过对昼夜长短变化的学习,培养读图分析问题的能力,提高空间思维能力。【预习案】 1.① 的移动,使地球表面接收到的太阳辐射能量② 变化。 2.③ 日至④ 日(北半球夏半年) (1)太阳直射⑤ 。北半球⑥ ,且纬度越高,⑦ 。 (2)夏至日:北半球各纬度⑧ ,北极圈及其以北出现⑨ 现象。 3.⑩ 日至 日⑪(北半球冬半年) (1)太阳直射 。北半球 ⑫⑬,且纬度越高, ⑭ 。 (2)冬至日:北半球各纬度 ⑮,北极圈及其以北出现 ⑯ 现象。课堂探究【探究案】探究一 太阳直射点的纬度位置对昼夜长短情况的影响 1.读教材图 1-3-9(左图),春、秋分日时,昼夜长短的空间分布是什么情况?2.读教材图 1-3-9(中图),回答下列问题。 (1)以南北纬 20°为例,观察它们昼、夜弧的长度,判断夏至日时南北半球昼夜长短情况的差异。 (2)分别以所在半球 40°纬线为参照物,对比不同纬度昼、夜弧长度的变化,昼夜长短随纬度大致有何变化? 3.读教材图 1-3-9(右图),观察冬至日时昼夜长短空间分布情况,结合夏至日时情况,总结太阳直射点的半球位置和昼夜长短、极昼极夜分布的关系。 4.根据昼夜弧如何计算昼长和夜长? 探究二 太阳直射点的移动对昼夜长短变化的影响 1.当太阳直射点为①和②时,AD 纬线和 A'D'纬线的昼弧、夜弧分别是图中哪段弧线? 2.当太阳直射点从①移到②时,AD 纬线和 A'D'纬线的昼弧、夜弧长短有何变化?这说明南北半球昼夜长短随直射点的移动有何变化规律?这种变化什么时候达到极值? 3.当太阳直射点为①和②时,两极极昼或极夜范围分别到哪条纬线? 【巩固案】 1.当地球在 b~a 之间公转过程中,下列关于全球昼夜变化情况的说法正确的是( )。A.北半球白昼变长,且昼长于夜B.北半球黑夜变长,且昼短于夜C.南半球白昼变长,且昼短于夜D.南半球黑夜变长,且昼长于夜2.当地球在 d~c 之间运动时,我国会出现的节日是( )。A.国庆节 B.清明节 C.七夕 D.春节