江苏省建陵高级中学 2014 届高考数学一轮复习 流程图导学案一：学习目标① 了解算法的含义，了解算法的思 想．能用自然语言描述算法;了解算法和程序语言的区别．② 理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环．会用流程图表示算法。二：课前预习1、 已知函数 f（x）=|x－3| ，程序框图表示的是给定 x 值，求其相应函数值的算法．请将该流程图补充完整，其中①处填 ，②处填 2、给出一个如图所示的程序框图，若要使输入的 x 的值与输出的 y 的值相等，则 x 的可能值的个数为________．3.如图所示，流程图 所进行的求和运算是 . 备 注三：课堂研讨例 1、如果执行下面的流程图，那么输出的 S= 例 2、如下图的流程图输出的结果为 . 例 3、.若框图所给的程序运行的结果为 S=90，那么判 断框中应填入的关于 k的判断条件是 . 课堂检测——流程图 姓名： 1．某算法的程序框图 如图所示，则输出 量 y与输入量 x 满足的关系式是 ________．2．该程序运行后输出的结果为________．3．阅读如图所示 的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是________．课外作业——流程图 姓名： 1．如果执行如图的程序框图，输入 x＝－2，h＝0.5，那么输出的各个数的和等于________．2.执行下面的程序框图，输出的 T＝________.
