江苏省宿迁市马陵中学高三语文 早读材料 25-（3）【评析】：这是一首登高望远，即景抒情的诗。首二句写驱车登古原的原因：是“向晚意不适”。后二句写登上古原触景生情，精神上得到一种享受和满足。“夕阳无限好，只是近黄昏”二句，素来人们多解为“晚景虽好，可惜不能久留。”今人周汝昌认为：“只是”二句，“正是诗人的一腔热爱生活，执着人间，坚持理想而心光不灭的一种深情苦志。”这种看法，虽有新意，却不合诗人的身世，也不合诗人当时的情绪。二、古文析读当官之法唯有三事：曰清、曰慎、曰勤。知此三者，可以保禄位，可以远耻辱，可以得上之知，可以得下之援（可以远离耻辱，可以得到上司的知遇，可以得到下级的支持）。然世之仕者，临财当事不能自克（看到钱财和在一事之前不能克制自己），常自以为不必败，持不必败之意，则无所不为矣。然事常至于败而不能自己，故设心处事，戒之在初，不可不察。借使役，用权智，百端补治，幸而得免，所损已多，不若初不为之为愈也（派遣差役，使用权谋，（如果不慎，）多方补救，侥幸得以脱免，所损耗的（精力）已经很多了，不如开始时就谨慎一些而不去做）。司马微《坐忘论》云：“与其巧持于末，孰若拙戒于初。”此天下之要言，当官处事之大法，用力简而见功多，无如此言者（用力少可是成效显著的，没有超过这句话的）。人能思之，岂复有悔吝耶？ 吕本中《官箴》三、成语积累：（经常被误用的成语）1、 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。2 、登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。3 、如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。4 、对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。5 、相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。6 、走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。7 、师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。8 、安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。9 、罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。10 、屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。四、名句积累1、爱人不以理，适是害人；恶人不以理，实是害己。（清·魏际瑞《伯子文集》）【释义•点评】 意思是：如果不是出于正理去爱一个人，正是害了人；要是不以公心去憎恶...
