在学校青年班主任培训上的讲话 韦红梅 尊敬的学校领导，老师们： 晚上好
非常荣幸能在这里和大家一起沟通班主任工作的心得也很感谢学校给我这个机会对自己的三年的班主任工作进行总结和反思
其实在座的有很多老师在别的学校都做过班主任，都很有经验，只是在我们学校是新班主任而已，而且很多老师都听过我的发言，在这里不好意思又献丑了说的不当之处恳请领导和老师们请批判指正
这些年当班主任，我常常在想，一个班级工作的重点是什么
通过实践，我觉得，通过抓养成来培育良好的班风和通过抓学习来创建浓郁的学风是班级工作的重头戏
因为假如只是整顿纪律，学习成绩跟不上去，班上的好纪律维持不了多久的
只有真正激发起学生的学习自觉性和积极性，激发起学生群体的学习热情，维持良好的纪律才有了真正的动力
学生的纪律好、习惯好势必会在学习上得益；学风好、学习氛围浓、竞争意识强也势必会促进学生的纪律意识、行为习惯的养成意识
所以这两者是相辅相成、相互促进的关系
缺一不可，不可偏废任何一方
因此我从初一开始在班级工作上始终坚持抓纪律、抓养成和抓学习双管齐下、齐头并进
一、初一班级工作的核心：培育学生良好的行为习惯和学习习惯
俗话说：“积千累万，不如养成好习惯
”叶圣陶说过，教育就是培育习惯
培根也说过，习惯是人生的主宰美国的心理学家威廉
詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运
”习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用
良好的习惯就像是人存放在自身的“道德资本”，而人在一生都会享受着他的“利息”
由此可见习惯是非常重要的初一学生正处于小学向中学过渡的不稳定的时期，也正处于一个学生良好行为习惯和学习品质形成的时期
初中一年级是中学的起始阶段，在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素养等方面能否朝好的方向进展，直接影
