培训的自我反思培训自我反思篇一 在集中培训期间，我感觉，每天都是忙碌而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的导师倾听不同讨论方向的专家学者的谆谆教诲，每一天都能听到不同类型的培训内容，每一天都能感受到思想火花的碰撞与冲击
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的进展方向与目标，反思了以往工作中具备的优势和存在的不足
作为一名十多年教龄的老师，我深深地感知到了自己在教育教学上还存在不足之处，在教学过程中今后需要提高和改善的地方
经过三个多月的学习，我信任自己是有所收获的：有机会倾听众多专家、学者对化学教学的理解争鸣，感悟他们独特的教育教学方法;有机会与众多的一线化学老师在网上进行沟通与沟通
这都让我开阔了眼界，增长了见识
有了许多新的更有效教学的想法
下面，我就三个方面对此次参训进行总结
(一)专家讲座，教育理念的提升
本次培训从师德、当前教育教学改革动向、教科研、课堂教学专题、教材解读等多方面进行学习与反思，各位知名专家、学者、特级老师从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对师德以及教育教学等各个领域的独特见解，沟通之后，让我们更清楚地意识到作为新世纪的老师该如何看待自己所处的位置，该如何去提升自己的业务水平
尤其是王磊、姜言霞、卢巍、徐敏四位老师关于物质构成神秘的探讨让我感触颇深
这一部分的教学内容在理解层次上没有直观印象，所以难于理解，老师举的许多例子由于年龄、用用脑层次、习惯其实并不适于学生理解，这更加大了学习难度
而且内容较多，彼此关系较复杂
一直是教学中难于处理好的地方
通过学习我觉得还是要分层次、逐步推动
先打大框架，再逐步描画细节
还有老师的知识结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学是互相渗透、相互融合的，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我们在本次学习中也好，在教育教学实践中也罢，体会是很深的，也就是说，作为当代老师，要适应新形势下的教育教学
