大班风筝教案 大班风筝教案 1 设计意图 利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。何不设计一个以风筝为主题的活动，让孩子们既能了解有关风筝的更多的知识，感受民间传统艺术的美，又能体验到创作的欢乐，进展动手能力。因此，设计了《美丽的风筝》这一综合活动。 活动目标 1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族自豪感。 3、同意设计制作风筝图案，感受创作活动的欢乐。 活动准备 1、搜集各种造型和颜色的风筝，布置”风筝展览”。 2、老师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有较为全面的了解。 3、有关风筝的幻灯片 6 张。 4、纸张、水彩笔、油画棒、水粉颜料、毛笔等综画工具。 活动过程 (一)参观”风筝展览”，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 1、欣赏各种不同造型的风筝，引导幼儿观察、讨论。 师：小朋友们带来了许多风筝。老师布置了一个”风筝展览”，我们一起来欣赏吧! (当老师把遮住风筝的布揭开后，全体幼儿异口同声：”啊!好美丽!那么多!)评析：风筝是老师收集和幼儿从家中带来的。幼儿没有集中看过这么多的风筝，只是熟悉自己带来的。这么多色彩鲜艳、造型各异的风筝经过老师的精心布置，产生了强烈的视觉效果，幼儿的兴趣一直子被调动起来了。 师：这些风筝真美丽!还有什么词语可以用来夸风筝美丽? 幼 1：美丽。 幼 2：好看。 幼 3:颜色鲜艳。 幼 4：各种各样，非常美丽。 师：你看到有什么风筝?最喜爱哪一个?为什么? 幼 1:我看到有蝴蝶、猎八戒、孙悟空。我喜爱蝴蝶风筝，它的颜色特别鲜艳，有两只美丽的翅膀。 幼 2:有老鹰风筝，还有小燕子、五角星、金鱼。我最喜爱老鹰，它的眼睛很大，很精神。 幼 3:我看到有大蜈蚣、螃蟹、红灯茏，还有唐僧。我特别喜爱红灯笼风筝，觉得像过节一样。 评析：由于老师的提问紧接幼儿的感叹而来，而且问题具体、符合大班幼儿的年龄特点，所以幼儿观察的顺序和思维就紧跟老师走了。在问、答的过程中幼儿自然地领略到风筝的色彩美和造型美。幼儿发言很踊跃，都想把自己看到的说出来，老师就在请个别幼儿回答后，请幼儿和身边的同伴互相讲一讲，满足幼儿的表达欲望。这一环节幼儿欣赏了各种各样的风筝，为下的环节做了铺垫。 2、...
