大脚丫小脚丫教学设计范文 学习目标 1、认知：了解生活中拖鞋的结构以及设计原理，培育有用造型能力和对生活的观察力
2、技能：学习用纸质材料通过撕、剪、画、印等方法制作美丽、合脚的纸拖鞋，体验制作中的乐趣并渗透废物利用的环保知识
3、情感：培育学生的观察能力，发现生活中的艺术，并能在美术创作中体味到生活中的乐趣
学习重点：能运用撕、剪、画、印、贴等方法制作美丽的纸拖鞋
学习难点对纸拖鞋形式美的装饰
课前准备 教具：课件、拖鞋、纸拖鞋范作若干
学具：硬卡纸、剪刀、胶水、双面胶、绘画工具等
教学过程 （一）创设情境，以故事引出课题，激发兴趣 1、讲故事：课件演示（录音） 在大脚丫王国里，脾气古怪的小王子大脚丫，他只爱穿拖鞋，其他的鞋一律不穿
而且他特别爱美，每天都要换新款
王国里只有一家鞋店，店老板每天将新运到的拖鞋送到王宫里，让小王子选择
可是这回老板可遇到麻烦了，小脚丫突发奇想，要穿纸做的拖鞋
厂家根本就不生产啊
完蛋了，这下该怎么办
2、揭示课题：课件出示课题《大脚丫》 “小朋友们,你们有办法帮助鞋店老板吗
（生：我们可以自己设计，自己制作啊）好办法
这一节课，我们就来自己设计鞋子，帮店老板解决问题
（二）分析结构，引导学生进行学习的探讨 1、拿实物拖鞋看一看，摸一摸 谈话:老师信任每位小朋友都一双自己喜爱的拖鞋,请你们四人小组讨论一下，你们的拖鞋有什么相同的和不同的
（拿出自己准备的拖鞋观察和讨论） 2、指名提问 相同点：结构相同，都有鞋底和鞋面组成
不同点：颜色和图案不同
（指名介绍自己的拖鞋是什么颜色，什么图案） 3、欣赏拖鞋（课件演示）
（1）欣赏拖鞋实物图片：老师这儿有一个拖鞋超市，里面有一些拖鞋，同学们来看一看，觉得怎么样
（2）认识拖鞋的结构：你们发现这些拖鞋都有哪几部分组成的
（鞋底和鞋帮两部分） （3）纸拖鞋：（范作
