学习《基础教育课程改革讨论》心得体会 全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中的我们在不断地学习新课程，尝试着正确领悟新课标的精神和理念，期望能更好的应用于教学实践，进而为推动基础教育的改革尽自己的微薄之力
XX 年 11 月本人参加了区进修举办的干训学习，对基础课程改革讨论进行了专门的培训
现把自己的一些体会、认识、收获总结如下
首先，新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触情绪，在这次培训中我听到一句话“你们是用教材教，还是教教材
”，深受启发，对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体
在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的
所以，一名老师，应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去
其次，新课标下的老师更多的体现了“以人为本”的教育理念
成功的一堂课，或者说成功的一次互动合作离不开师生之间的有效的、和谐的沟通与沟通
新课标下的老师成功的转换了自身的角色，老师更多的是学习的组织者、引导者和参加者
他们学会了蹲下身来欣赏学生，他们尊重学生内在的需要，了解学生的心理，顺应学生的天性，，保护学生的自尊，信任学生的能力，满足学生的自我需要，发挥学生的主体作用平等对待每一位学生
尊重每一位学生的想法，不管对错不以给出批判，更多的是赞扬和默许，错误的观念让学生在探究和学习中加以改正
新课程下的老师，充分的认识到，教材只是一个载体，需要每一个老师去挖掘，去制造
教学是一个再制造的过程，是对课程的不断进展、不断丰富的过程，老师不再只是简单的教教材，而是利用教材组织各种各样的活动，根据学生进展的需要对教材进行调试和重组
沃德曾说过“平凡的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知
