睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理审阅（备课组长）审阅（学科校长）主备人使用人授课时间课 题第二单元 第 2 课第一节 城市区位与城市体系课 型新授课课标要求运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因
教学目标知识与能力1、 知道影响城市区位的主要自然因素和社会经济因素及其发展变化
2、 举例说明地形、气候、河流、自然资源等自然地理要素，以及交通、经济基础、政治、文化等社会经济因素对城市区位的影响
过程与方法尝试运用所学知识分析自己熟悉的某城市的形成和发展的区位因素
情感、态度与价值观培养学生以科学的眼光认识城市化
教学重点 培养学生以科学的眼光认识城市化
教学难点社会经济因素对城市区位的影响
教学方法三学一教教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学二次备课导入新课 1
结合实例说明某地区或某时期人口迁移特点，并分析其主要原因
结合实例分析人口迁移对地理环境的影响
出示学习目标：举例说明影响城市区位选择的因素及其发展变化一、城市区位的选择自学指导：阅读课本 P38-P41 内容，完成下列问题
（5 分钟）11、什么是城市区位
2、影响城市区位的因素有哪些及其对城市的影响3、影响城市区位因素发展变化：影响减弱的因素： ； 始终影响巨大的因素：
新的重要因素：
检查自学效果：1、城市区位是指城市所占的场所，与自然环境和社会经济环境有着密切关系
2、自然因素及影响（1）河流：具有供水、航运和军事防卫等功能
城市沿河分布（2）气候：城市大多分布在气候适宜、降水适度 的地区
（3）地形：城市多分布在沿海、沿湖、沿河的平原地区
（4）矿产：资源工矿城市（5）地质：城市应避免建立在地震 频繁发生的地区
社会经济因素（1）交通：区位城市多分布在开发时间长，经济基础好的地方
（2）经济基础：城市多分布在开发时间长，经济基础好的地（3）生产方式：工业发
