第七教时教材： 续函数图象目的： 完成第六教时可能没有完成的教学任务，然后进行综合练习。过程：例一、 某学生离家去学校，由于怕迟到，所以一开始就跑步，等跑累了再走余下的路程。在下图中纵轴表示离学校的距离，横轴表示出发后的时间，则下图四个图形中较符合该生走法的是哪一种。 （《教学与测试》 备用题 1） (A) (B) (C) (D) 解： A、C 图中 t=0 时 d=0 即该生一出家门便进家门（与学校距离为 0）应排除，B、D中因该生一开始就跑步与学校距离迅速减小。故应选 D。例二、 设 M={x|0≤x≤2}，N={y|0≤y≤2} 给出下列四个图形，其中能表示从集合 M 到集合 N 的函数关系有几个？(A) (B) (C) (D)解：(A)中定义域为[0,1] (C)中值域[0,3]N (D)中 x 的值(如 x=1)有两个 y 值与之对应，不是函数 ∴只有(B)正确。例三、 讨论函数的图象与的图象的关系。（《精编》 P79）解： 可由的图象向左平移两个单位得的图象，再向上平移三个单位得 的图象。例四、 如图为 y=f(x)的图象，求作 y= f(x)，y=f(x)， y=|f(x)|，y=f(|x|)的图象。 作业：作出下列函数的图象： 1. 2. 3. 4.用心 爱心 专心tdOtdOtdOtdOyxy0xy0xy0x01 2211 2211 22131 221yxOxOxOxO
